Основные принципы перспективного планирования научной деятельности в Вооружённых Силах
«Наука и военная безопасность», № 3, 2005 г., с. 8-12
Основные принципы перспективного планирования научной деятельности в Вооружённых Силах
Полковник С.В. СВИСТУНОВ,
заместитель начальника военно-научного отдела
военно-научного управления
Вооруженных Сил Республики Беларусь
Ф.Г. КОЛОМОЕЦ,
ведущий научный сотрудник
Научно-исследовательского института
Вооруженных Сил Республики Беларусь,
кандидат военных наук,
профессор Академии военных наук Российской Федерации
Перспективное планирование любой деятельности основывается на прогнозировании развития какого-либо объекта и осуществляется для достижения поставленной цели. По времени упреждения прогнозирование в СССР было принято делить на следующие виды [1]: текущее (большей частью на текущий год); краткосрочное (на 1-5 лет); среднесрочное (на 5-10 лет); долгосрочное (на 10 - 20 лет); сверхдолгосрочное (свыше 20 лет).
Выделение прогнозирования по признаку времени упреждения приведено не случайно. Из дальнейшего изложения будет видно, что указанные отрезки времени упреждения в значительной мере определяют и соответствующие виды планирования применительно к самым различным сферам деятельности, в том числе и научной
В СССР осуществлялось планирование научно-технического прогресса (НТП) как составная часть общей системы народнохозяйственного планирования, обеспечивающая реализацию важнейших задач научно-технической политики, соблюдение необходимых пропорций в развитии отдельных звеньев НТП [1]. При этом планирование проводилось в два этапа.
На первом этапе разрабатывались долгосрочные общегосударственные прогнозы по важнейшим проблемам НТП на 15 - 20 и более лет. Наряду с общегосударственными прогнозами министерствами, ведомствами и союзными республиками разрабатывались прогнозы по проблемам и направлениям, имеющим отраслевое или республиканское значение. На основе всех этих прогнозов за два года до начала очередной пятилетки формировалась комплексная программа НТП на 20 лет. Преемственность и непрерывность долгосрочного планирования НТП обеспечивались тем, что в эту программу через каждые 5 лет вносились необходимые изменения, и она продлевалась на следующее пятилетие, сохраняя двадцатилетнюю продолжительность. Комплексная программа НТП представляла собой концепцию развития науки, техники и производства в виде системы взаимоувязанных прогнозов. Она определяла качественные сдвиги в технике и технологии, приоритеты в развитии отдельных научных направлений, давала социально-экономическую оценку предполагаемым мероприятиям. Исходя из задач развития экономики и социального прогресса, определялись наиболее важные проблемы, решение которых должно было обеспечить отдачу, как в отдаленной перспективе, так и в сравнительно короткие сроки. На базе комплексной программы и с учетом предложений министерств, ведомств и союзных республик Государственный комитет по науке и технологиям (ГКНТ), Академия наук и Госплан СССР разрабатывали основные направления развития науки и техники на долгосрочную перспективу и на пятилетний период.
На втором этапе составлялись пятилетние и годовые планы. Разрабатывались общесоюзные, республиканские (межреспубликанские), отраслевые (межотраслевые) научно-технические программы, а также научно-технические программы регионов и территориально-производственных комплексов. Основные задания по выполнению научно-технических программ утверждались в составе государственных пятилетних планов, а показатели технико-экономического уровня (в виде директивных адресных заданий министерствам и ведомствам) - в пятилетних и годовых планах. Министерства и ведомства СССР и Советы Министров республик разрабатывали и утверждали соответственно отраслевые, республиканские пятилетние и годовые планы развития науки и техники по подведомственным научным, проектно-конструкторским и технологическим организациям и предприятиям.
Сложившаяся в СССР система перспективного планирования научной деятельности после обретения Республикой Беларусь суверенитета была частично нарушена. В последние годы государственная политика в области управления наукой коренным образом изменилась. Проводятся работы по созданию в республике комплексной системы управления научно-техническим потенциалом. Разработан и принят постановлением Совета Министров от 17 июня 1998 г. № 945 Комплексный прогноз научно-технического прогресса Республики Беларусь на 2001 - 2020 годы. Данный документ определяет приоритетные направления научно-технического развития Республики Беларусь на прогнозируемый период. Комплексный прогноз уточняется через каждые 5 лет, т.е. осуществляется систематическое его продление на 20 лет. Кроме того, министерства, другие республиканские органы государственного управления, объединения, подчиненные правительству, ежегодно в первом квартале после отчетного года представляют ГКНТ и Национальной академии наук (Н АН) прогнозы технологического развития соответствующих отраслей и объединений.
Во исполнение поручения Президента Республики Беларусь разработан проект Концепции дальнейшего развития науки в Республике Беларусь, являющейся основным республиканским программным документом по развитию науки. В этом проекте определены 10 приоритетов научной деятельности, которые имеют определяющее значение для успешной реализации социально-экономических целей и задач.
Реализация комплексного прогноза НТП и Концепции дальнейшего развития науки в Республике Беларусь осуществляется посредством разработки целевых, в основном пятилетних, программ, разрабатываемых с использованием программно-целевого метода планирования. При этом выделены следующие виды программ:
президентские программы и государственные целевые программы (область ответственности по организации и контролю - на Министерстве экономики);
государственные и региональные научно-технические программы (область ответственности по организации и контролю - на ГКНТ);
проекты Белорусского фонда фундаментальных исследований, государственные программы фундаментальных, ориентированных на практические нужды фундаментальных и прикладных исследований (область ответственности по организации, контролю и выполнению - на НАН Беларуси).
В соответствии с нормативными правовыми актами в нашей республике осуществляется научная деятельность. Под научной деятельностью понимается творческая деятельность людей, направленная на производство и систематизацию новых знаний о действительности (природе, человеке, обществе и искусственно созданных объектах) и на использование научных знаний для разработки новых способов их применения [2]. К видам научной деятельности в настоящее время отнесены [2]: проведение фундаментальных и прикладных научных исследований; апробация результатов научных исследований; подготовка научных работников высшей квалификации (кандидатов и докторов наук).
В Вооруженных Силах осуществляется годовое планирование научной деятельности. С обретением Беларусью независимости постоянно испытывались трудности с разработкой перспективных планов научной деятельности (на пять лет). Причин такого положения дел можно назвать несколько. Одной из них является сложность составления перспективных планов. Однако самой главной причиной является отсутствие хорошо обоснованной методологии. В этой связи возникла необходимость разработки основ методологии перспективного планирования научной деятельности, которая позволила бы осуществлять планирование на научной основе и с учетом использования потенциала имеющихся специалистов.
Методология любой деятельности представляет собой систему принципов и способов организации и осуществления этой деятельности, а также учение об этой системе [3]. Из этого можно сделать вывод, что методология перспективного планирования научной деятельности - это система принципов и способов перспективного ее планирования и учение об этой системе. Планированию научной деятельности свойственна своя специфика, обусловленная особенностями этой деятельности. Эти особенности обязательно должны учитываться в методологии планирования.
Из определения методологии следует, что основное ее содержание составляют две компоненты: система принципов с учением о них и система используемых способов и методов также с учением о них. Эта статья посвящена обоснованию первого компонента методологии - системы основных принципов перспективного планирования научной деятельности.
Результативность научной деятельности во многом зависит от того, насколько она правильно спланирована. Необходимым условием качественного планирования является использование при его осуществлении научно обоснованных принципов. Под принципами (от лат. рrincipium - основа, первоначало) понимаются основные исходные положения какой-либо теории, учения, науки, деятельности [4]. Научно обоснованные принципы отражают требования закономерностей различных видов деятельности. Поэтому их соблюдение в любой сфере деятельности, в том числе в планировании научной деятельности, обязательно. Игнорирование принципов может привести к конфликту с объективными законами и закономерностями со всеми вытекающими отсюда негативными последствиями.
Изучение источников, в которых рассматривались вопросы планирования научной деятельности, показало, что в них косвенно указываются отдельные принципы ее планирования [5]: долгосрочное, среднесрочное и краткосрочное планирование народного хозяйства от первичных целей; интеграция производственного и научно-технического планирования.
Первый из указанных принципов определяет первичность целей в области народного благосостояния и обороны, средствами достижения которых служат цели второго рода: цели в области собственно производства, науки, научно-технического прогресса и специального образования. Из данного принципа следует подчиненность планирования научной деятельности планированию народного благосостояния и оборонных вопросов.
Второй принцип предопределяет комплексность производственного и научно-технического планирования. Это означает, что научная деятельность может быть спланирована только в рамках производственного планирования.
Однако четко выделенная система принципов отсутствует. В этой связи необходимо сформировать систему принципов перспективного планирования научной деятельности в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Естественно, что такая система принципов должна в полной мере учитывать общую специфику планирования научной деятельности, а также особенности планирования научной деятельности в Вооруженных Силах.
Общая специфика состоит, прежде всего, в особенностях соотношения и взаимодействия науки и практики. Наука возникла в ответ на необходимость обосновывать все более совершенные способы практической деятельности людей в самых разнообразных ее сферах. В настоящее время наука превратилась в непосредственную производительную силу. Поэтому темпы прогресса современного общества в решающей мере зависят от того, насколько наука справляется со своей основной функцией - научным обеспечением различных видов человеческой деятельности. Важнейшими формами практики являются [1, 6]:
материальное производство (труд), преобразование природы, естественного бытия людей;
социальные действия - преобразование общественного бытия, изменение существующих социальных отношений «массовыми силами» (революции, реформы, войны, преобразование социальных структур и т.д.);
научные эксперименты.
К основным функциям практики в процессе научного познания относятся следующие функции [1, 6]:
1) она является источником научного познания, так как формирует самого субъекта познания и дает ему весь фактический материал для обобщения и теоретической обработки;
2) практика представляет собой основу научного познания, которое обусловлено потребностями и задачами практики, обеспечивается ею материальными средствами;
3) практика является решающим критерием истинности результатов научного познания;
4) практика - это конечная цель научного познания, так как конечной его целью являются не знания сами по себе, а практическое преобразование действительности.
На этих фундаментальных положениях о соотношении и взаимодействии науки и практики должны основываться принципы планирования научной деятельности в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Формирование системы таких принципов будет рассмотрено ниже.
1. Из соотношения и взаимодействия науки и практики следует, что основной целью и функцией науки является научное обеспечение различных сфер деятельности общества, государства и человека. Новые научные знания производятся на переднем крае науки путем постановки и решения проблем. Проблемы переднего края науки можно классифицировать по различным основаниям. Так, по сфере существования выделяются внутринаучные и внешненаучные - практические проблемы [7, 8].
Внутринаучные проблемы в зависимости от характера проблемной области, в которых они существуют и развиваются, могут быть решены проведением дисциплинарных или междисциплинарных исследований. Дисциплинарные исследования проводятся по проблемам, которые возникают, существуют и развиваются в пределах предметной области дисциплины и могут быть решены на основе дисциплинарного знания. Внутринаучные междисциплинарные исследования проводятся по проблемам, которые находятся на стыках предметных областей двух или более дисциплин и требуют для своего решения использования знания и привлечения специалистов данных дисциплин. Причем эти дисциплины могут входить в одну отрасль, в разные отрасли одной или двух-трех подсистем науки. Внутринаучные проблемы фактически являются проблемами саморазвития науки.
Внешненаучные проблемы решаются, как правило, проведением междисциплинарных исследований. Это обусловливается тем, что потребности практики безотносительны к структуре науки, практические проблемы сложны и редко могут быть решены на основе знаний одной дисциплины. Особое место среди внешненаучных проблем занимают проблемы, требующие для своего решения взаимодействия всех трех подсистем науки - естественных, технических и социально-гуманитарных наук. К этому виду проблем относятся фактически все сложные социально значимые проблемы, в том числе и в военной сфере.
На переднем крае науки всегда существует избыток как внутринаучных, так и внешненаучных проблем. Важнейшей закономерностью функционирования и развития науки является постоянная ее нацеленность на обеспечение нужд практической деятельности во всем многообразии видов и форм ее проявления. По данной причине основными для науки являются проблемы практики. В соответствии с этим важнейшим принципом планирования научной деятельности в армии является приоритетность решения практических проблем и задач.
2. Как было отмечено выше, практика является источником и основой научной деятельности. Это обстоятельство придает планированию научной деятельности очень важную особенность. Она состоит в том, что этот вид планирования неразрывно связан с проблематикой конкретной сферы или вида деятельности общества, государства и человека. Индивидуальное, изолированное от конкретного вида человеческой практики планирование научной деятельности в организациях, соответствующих по уровню Вооруженным Силам, просто невозможно. На переднем крае науки существует такое количество внешне-научных и внутринаучных проблем, которое не может быть решено наукой из-за ограниченного уровня ее развития, а также недостаточных интеллектуальных, материальных, временных, финансовых и других ресурсов. Поэтому должна определяться основная проблематика, которая должна быть решена научными методами для обеспечения функционирования и развития какой-либо организации, представляющей собой сложную систему и предназначенной для удовлетворения некоторых потребностей общества и государства.
Важно, что для организаций уровня Вооруженных Сил специалисты выделяют два сопряженных вида деятельности: функционирование по достижению главных целей в различных условиях и деятельность по собственному развитию [5, 9].
Следовательно, планирование научной деятельности осуществляется не самостоятельно, а в контексте планирования функционирования и развития организаций и подчинено этому планированию. Отсюда следующий важный принцип ее планирования - планирование научной деятельности как составной части планирования функционирования и развития Вооруженных Сил.
3. Сформулированный выше принцип, который трактует планирование научной деятельности как составную и подчиненную часть планирования функционирования и развития Вооруженных Сил, определил необходимость рассмотрения принципов планирования их деятельности и поиска связи этих принципов с принципами планирования научной деятельности. Целью такого рассмотрения и поиска связи является установление возможности и необходимости преломления части из них к особенностям процесса перспективного планирования научной деятельности. При этом надо иметь в виду, что планирование строительства и развитие Вооруженных Сил является ведущим видом их деятельности. Ведь именно данный вид деятельности имеет главную цель обосновать и создать такие Вооруженные Силы, которые способны выполнять в настоящее время и в будущем все задачи, возлагаемые на них как в мирное, так и в военное время.
В этой связи с точки зрения планирования научной деятельности значительный интерес представляют именно принципы планирования строительства Вооруженных Сил. С учетом внедрения в практику программно-целевого планирования к основным таким принципам в настоящее время специалисты относят следующие принципы [9]:
1) принцип системности - Вооруженные Силы как объект исследования являются сложной открытой управляемой динамической социально-технической системой, представляющей собой совокупность объединенных общей иерархической структурой и целью подсистем и элементов, функционально связанных и взаимодействующих между собой;
2) принцип учета внешней среды;
3) принцип иерархии целей;
4) принцип итерации процесса планирования строительства Вооруженных Сил;
5) принцип эффективности использования ресурсов;
6) принцип приоритета долгосрочных целей;
7) принцип скользящего планирования.
Несомненно, все перечисленные принципы имеют значимость и для процесса перспективного планирования научной деятельности в Вооруженных Силах. Но наиболее значимым из них является принцип системности. Это обусловливается тем, что общество и государство имеют иерархическое строение. Они включают большое количество организаций-систем различных рангов, которые являются подсистемами вышестоящих организаций. Естественно, что планирование развития этих организаций и научной деятельности в каждой из них имеет свои особенности. Например, Вооруженные Силы в государственной структуре по рангу принадлежат к министерствам и ведомствам, для которых планирование научной деятельности имеет свою специфику [5]. В этой связи принцип системности во многом определяет содержание всех остальных принципов планирования строительства Вооруженных Сил. Его также следует отнести и к основным принципам планирования их научной деятельности.
Следовательно, одним из важных принципов является планирование научной деятельности в Вооруженных Силах как сложной открытой управляемой динамической социально-технической системы, представляющей собой совокупность объединенных общей иерархической структурой и целью подсистем и элементов, функционально связанных и взаимодействующих между собой.
4. По признаку важности выделяются первостепенной важности, очень важные, важные, не очень важные, не важные и т.п. проблемы. Ранжирование проблем по важности необходимо. Это предопределяется тем, что проблем в практической деятельности и в теории всегда существует множество. Причем их выявляется такое число, которое не может быть решено из-за ограниченных финансовых, интеллектуальных, временных и других ресурсов. Поэтому приходится выбирать из них для первоочередного анализа наиболее важные проблемы.
Важность проблем, как правило, не является постоянной. Она может изменяться с течением времени. В этой связи используется такая характеристика проблем, как актуальность, которая неразрывно связана с важностью. Актуальность (от лат. aktualis - деятельный) означает «важный в настоящее время; назревший, требующий своего разрешения» [4, с. 35]. Следовательно, актуальной является важная в настоящее время проблема. Актуальность проблем может быть реальной и искусственно созданной. Проблема реально актуальна, если она существует в действительности. В то же время могут иметь место случаи, когда в силу определенных причин важность проблем на данное время искусственно завышается. Такие проблемы называются конъюнктурными, или «модными». На их решение могут быть потрачены значительные ресурсы, но отдача от этого будет гораздо меньше ожидаемой.
Таким образом, одним из важных принципов планирования научной деятельности в Вооруженных Силах - выбор для решения в первую очередь наиболее важных и актуальных проблем и задач.
5. Перспективные планы научной деятельности Вооруженных Сил должны быть реально выполнимыми, соответствовать возможностям научных организаций и подразделений, а также уровню обеспеченности финансовыми и материальными средствами. Это означает, что отбор проблематики для этих планов необходимо осуществлять с учетом наличия и квалификации сотрудников в научных организациях и подразделениях, а также располагаемого ими для проведения исследований времени и необходимых трудозатрат на создание различной научной или научно-технической продукции [10]. Разумеется, планирование должно основываться на балансе располагаемого времени и необходимых трудозатрат, степени обеспеченности.
Следовательно, важным принципом перспективного планирования научной деятельности в Вооруженных Силах является учет возможностей научных организаций и подразделений, прежде всего наличия и квалификации сотрудников, а также баланса располагаемого на проведение исследований времени и необходимых трудозатрат, степени обеспеченности финансовыми и материальными средствами. 6. Планирование научной деятельности в Вооруженных Силах является сложным и ответственным делом. Отсутствие достаточного опыта осуществления перспективного планирования научной деятельности в организациях и подразделениях Вооруженных Сил обусловил необходимость разработки методического подхода к такому планированию, который бы обеспечил использование в нем потенциала имеющихся специалистов - экспертов Министерства обороны, Генерального штаба, Научно-исследовательского института и Военной академии. Данное обстоятельство весьма важно, так как одним из важных принципов перспективного планирования научной деятельности является его осуществление высокоподготовленными управленцами и специалистами-экспертами, имеющимися в Вооруженных Силах.
7. Перспективное планирование научной деятельности организации любого уровня может быть осуществлено только при соблюдении принципа «первого лица» [11]. Этот принцип выделен специалистами по системному анализу, на котором основывается планирование функционирования и развития организаций. Он означает, что в процессе планирования должны участвовать первые лица, отвечающие за планирование функционирования и развития организации, или их компетентные представители. Кроме того, специалисты-эксперты, привлекаемые для планирования научной деятельности, должны иметь в процессе планирования возможность постоянного общения с первыми лицами или их компетентными представителями.
Принцип «первого лица» ориентирует также на критическое отношение к предложениям нижестоящих организаций по включению в перспективный план научной деятельности вышестоящей организации важных и актуальных, по их мнению, НИОКР. Это обусловливается тем, что они на своих уровнях видят и преследуют свои цели и интересы, которые нередко не совпадают с целями и интересами вышестоящей организации, а иногда и противоречат им.
Несоблюдение принципа первого лица может привести к некачественному планированию или даже к его срыву.
8. Второй принцип перспективного планирования научной деятельности определяет это планирование как составную часть планирования функционирования и развития ВС. Естественно, что специалисты-эксперты могут выполнить свои функции при планировании научной деятельности только в том случае, если они располагают всей достоверной информацией по своему аспекту функционирования, нынешнего состояния и перспективного облика Вооруженных Сил [11].
Отсюда вытекает очень важный принцип перспективного планирования научной деятельности - допуск экспертов, участвующих в планировании, ко всей необходимой информации по своему направлению функционирования и развития Вооруженных Сил.
9. Наука в организациях на уровне министерств и ведомств должна осуществить в первую очередь решение наиболее важных прикладных проблем и задач в интересах достижения главной цели на основе использования имеющихся теоретических прикладных знаний [5]. Если прикладных знаний не хватает, то планируется проведение исследования для их получения на основе имеющихся фундаментальных знаний. Если необходимые фундаментальные наработки отсутствуют, то планируется проведение соответствующих фундаментальных исследований.
Это обусловливается тем, что фундаментальные исследования требуют высокой квалификации исследователей и затрат значительных материальных, финансовых, временных и других ресурсов. Поэтому их выполнение в интересах Вооруженных Сил, как и для других министерств и ведомств, целесообразно осуществлять в рамках государственных программ фундаментальных исследований и государственных программ ориентированных фундаментальных исследований.
Следовательно, одним из значимых принципов перспективного планирования научной деятельности является выполнение фундаментальных исследований в интересах Вооруженных Сил, как правило, в рамках государственных программ фундаментальных исследований.
10. Седьмым принципом планирования строительства Вооруженных Сил специалистами назван принцип скользящего планирования. Этот принцип требует уточнения в текущих (годовых) планирующих документах мероприятий по строительству Вооруженных Сил, изложенных в среднесрочных (на пять лет) и долгосрочных (на 15 - 20 лет) планирующих документах [9].
Необходимость корректировки планов обусловливается их нацеленностью в будущее, прогнозирование которого сопряжено с необходимостью учета большого количества неопределенных факторов и поэтому сложно. Например, может измениться обстановка в мире и регионе, могут возникнуть новые угрозы интересам страны, ухудшиться или улучшиться внутриэкономическая ситуация в стране и т.д., что потребует уточнения задач и строительства Вооруженных Сил, их финансово-экономического обеспечения. Это означает, что каждый следующий план их развития как бы «скользит» по предыдущему плану, постоянно уточняя его мероприятия и сроки их выполнения.
В Вооруженных Силах Республики Беларусь, как было отмечено выше, предусмотрена разработка годовых и налаживается формирование пятилетних планов научной деятельности. Для обоих этих планов принцип скользящего планирования сохраняет свою значимость.
Следовательно, одним их принципов планирования научной деятельности в Вооруженных Силах является принцип скользящего планирования.
Обоснованные выше основные принципы перспективного планирования научной деятельности в Вооруженных Силах Республики Беларусь показаны на рисунке. Они имеют непреходящую значимость для планирования. Это обусловливается тем обстоятельством, что принципы, как уже отмечалось выше, отражают требования объективных закономерностей. Умелый учет этих требований означает следование закономерностям, что является необходимым условием качественного планирования научной деятельности.
Сформированная система принципов является первой составляющей методологии перспективного планирования научной деятельности в Вооруженных Силах. Вторая важная ее составляющая - методический подход к перспективному планированию. О нем необходим отдельный разговор.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Научно-технический прогресс: Словарь /Сост.: В.Г. Горохов, В.Ф. Халипов. - М.: Политиздат, 1987. - 366 с.
2. Закон Республики Беларусь «О научной деятельности»: Организация научно-технической деятельности в Республике Беларусь. Сборник нормативно-правовых актов. Второй выпуск / Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь. Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сферы. - Минск, 1997. - 180 с.
3. Философский энциклопедический словарь /Редкол.: С.С. Аверинцев, Э.А. Араб оглы, Л.Ф. Ильичев и др. - 2-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1989. - 815 с.
4. Новейший словарь иностранных слов и выражений. - М.: ООО «Издательство АСТ», Мн.; Харвест, 2002. - 976 с.
5. Поспелов ГС, Ириков В.А. Программно-целевое планирование и управление. (Введение). - М.: «Сов. Радио». - 1976. - 440 с.
6. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. - Ростов Н/Д: «Феникс», 1999. - 576 с.
7. Дисциплинарность и взаимодействие наук: Монография / Отв. ред. Б.М. Кедров, Б.Г. Юдин. М.: «Наука», 1986. - 280 с.
8. Коломоец Ф.Г. Основы методологии научных исследований. Рекомендации по проведению диссертационных исследований. - Минск: Харвест, 2004. - 256 с.
9. Основы теории и методологии планирования строительства Вооруженных сил Российской Федерации: Теоретический труд / А.В. Квашнин, В.И. Останков, В.Л. Манько и др. - М.: Воентехиздат, 2002. - 232 с.
10. Временное положение об определении трудозатрат на создание научной (научно-технической) продукции и типовых видов научной деятельности.
11. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ: Уч. пос. для вузов. - М.: Высш. шк., 1989. - 367 с.
