О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ (ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА) РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

А.В. Емельянов, доктор военных наук, профессор,

Вестник Академии военных наук, №4, 2004. стр. 96-97

А.В. Емельянов, доктор военных наук, профессор,

Ю.И. Стекольников, доктор технических наук, профессор,

Е.К. Пензин, кандидат технических наук, доцент

Желание обратиться к коллегам с предложением о дискуссии по проблемам инновационной деятельности в условиях высших учебных заведений Минобороны (ВМФ) вызвано тремя соображениями:

мы убеждены, что вузы должны играть более весомую роль в деле развития ВМФ, оказывая влияние на этот процесс не только уровнем профессиональной подготовки выпускников, но и непосредственным участием на всех его этапах - от формирования военно-технической политики в соответствующей области до конкретных технических решений и технологий их реализации в проектах;

сложившаяся в прошлые годы организация инновационной деятельности в виде «рационализаторской и изобретательской работы» не может считаться эффективной по определению. Конечным продуктом данной работы являются патенты на изобретения. Внедрение изобретения, хотя и поощрялось, было не обязательным. Структуры, отвечающие за планирование и организацию изобретательской работы, занимаются исключительно учетом заявок и положительных решений на них. Ни функционально, ни организационно этими структурами не предусматривается оказание содействия изобретателю в реализации патента тем или иным образом. Вместе с тем путь от патента до его внедрения - самый сложный, и не многие решаются его пройти. В ряде литературных источников этот путь образно называют «долиной смерти». Необходимы четко прописанные технологии и организационные структуры, помогающие изобретателю успешно проходить эту «долину»;

научный потенциал вуза, заключенный в научных школах и в высокой квалификации профессорско-преподавательского состава, как правило, избыточен для обеспечения учебного процесса и должен использоваться более эффективно. Многие разработки ученых вуза имеют (помимо научной и методической) коммерческую ценность. Реализация инноваций в данном случае может обеспечить дополнительное финансирование на развитие ВУЗа и материальное стимулирование инноватора (автора инновации).

Следует заметить, что профессии в любой сфере деятельности (научной, военной, образовательной, производственной, социальной и др.) в настоящее время связывают с необходимостью осуществления инновационной деятельности на совершенно ином уровне, предполагающем ряд последовательных этапов:

преобразование нового знания в инновацию (открытие, изобретение, рационализация и т.д.);

превращение инновации в законченный «продукт» (патент и инновационный проект);

информирование заинтересованных организаций о инновации и инновационном проекте;

внедрение инновации (в военном деле, производстве, науке, учебном процессе и т.д.) в соответствии с тем или иным инновационным проектом;

реализация инновации в сфере «потребления» (эксплуатация с положительным военным, производственным, экономическим и др. эффектом).

Наиболее труднореализуемыми в этом процессе являются разработка инновационных проектов и внедрение инноваций.

Нерешительность или некомпетентность инноватора приводит к замедлению или отсутствию прогресса в соответствующей области знаний.

С середины 80-х годов в мире отмечена тенденция перевода этапов информационного обеспечения инноваций, разработки и внедрения инновационных проектов на профессиональную основу. Стали возникать и быстро развиваться инновационные предприятия (инновационные технические центры - ИТЦ, технопарки, технополисы и т.п.). К 1994 году в США уже было более 500 ИТЦ, в Германии более 300. Инновационные предприятия и профессиональные менеджеры осуществляют инновационную деятельность на коммерческой основе.

Потребовалось законодательное обеспечение этой деятельности на международном («Руководство Осло» - международные стандарты инновационной деятельности, принятые в 1992 году в г. Осло) и на государственном уровнях.

Возникли учебные заведения, готовящие кадры для осуществления инновационной деятельности на профессиональной основе. В России по решению правительства создается (прошел юридическое оформление) Российский государственный университет инновационных технологий. В 1998-2000 гг. была разработана и прошла апробацию базовая программа по курсу «Менеджмент инноваций».

Финансовую поддержку инновационной деятельности в России осуществляют:

Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) - целевой бюджетный фонд;

Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере - целевой бюджетный фонд;

Российский фонд технологического развития (РФТР) - внебюджетный фонд.

Право на получение финансовой поддержки фондами оформляется на конкурсной основе.

В вузах МО (ВМФ) пока нет структур, которые бы по своему основному функциональному предназначению (директивно) осуществляли инновационную деятельность в области разработок по проблемам кораблестроения, вооружения и военного образования.

Данную «нишу» могли бы занять инновационные технические центры (ИТЦ), создаваемые в вузах путём делегирования должностей научных сотрудников подразделениями и отделами учебного заведения. Первоначально ИТЦ может включать 5-6 сотрудников, которые могли бы в течение 2-3 лет организовать работу центра, интегрироваться в структуры и деятельность вузов, наработать комплекты рабочей и методической документации, наладить необходимые связи и т.д. Дальнейшее развитие ИТЦ определится эффективностью их работы.

Ожидаемые последствия создания ИТЦ в вузах МО (ВМФ):

статус ИТЦ позволит внести ясность во взаимоотношения вузов с научными коллективами НИУ МО РФ и промышленности, использовать их потенциал на взаимовыгодных условиях для решения проблем развития кораблестроения, вооружения и военного образования;

деятельность ИТЦ четко обозначит и организует путь прохождения инноваций от их зарождения до разработки инновационных проектов и их реализации в той или иной форме в структурах МО РФ или промышленности;

посредством использования ИТЦ появится возможность интегрироваться в уже созданную в стране сеть инновационных предприятий, осуществляющих инновационную деятельность в гражданском секторе науки и производства;

разрабатываемые или курируемые ИТЦ инновационные проекты смогут участвовать в конкурсах на получение грандов от целевых бюджетных или внебюджетных фондов;

юридическое обеспечение инновационной деятельности, строгая и четко прописанная «технология» оформления инновационных проектов и их реализация на договорной основе обеспечит гарантию права интеллектуальной собственности инноваторов;

являясь структурным подразделением вуза, ИТЦ со временем сможет способствовать обогащению курсов специальных дисциплин материалами новейших и перспективных разработок.

Авторы статьи, предлагая дискуссию на обозначенную тему, выражают надежду, что, помимо обсуждения актуальности вопроса, коллеги выскажут свои соображения по видам и внутренней структуре инновационных проектов, вариантам их реализации, а также коммерческим аспектам деятельности ИТЦ в рамках существующего законодательства.

Для комментирования необходимо зарегистрироваться на сайте