ГЛАВНЫЕ ИТОГИ ВПЕРЕДИ
ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КУРЬЕР № 22/2009
ГЛАВНЫЕ ИТОГИ ВПЕРЕДИ
Сергей АНИСИМОВ
ЗАДАЧИ, ПОСТАВЛЕННЫЕ ПЕРЕД ВООРУЖЕННЫМИ СИЛАМИ В ЗИМНЕМ ПЕРИОДЕ ОБУЧЕНИЯ, ВЫПОЛНЕНЫ
Как известно, в Вооруженных Силах недавно закончился зимний период обучения. В войсках продолжают подводить его итоги. Какими они оказались, в частности, в боевой подготовке? Как отразился на результатах переход к новому облику Вооруженных Сил? Какие задачи ставятся на летний период обучения? На эти и другие вопросы ответил первый заместитель министра обороны генерал-полковник Александр Колмаков.
Фото: РИА НОВОСТИ
- Александр Петрович, недавно в войсках закончился зимний период обучения. Каковы его общие итоги, удовлетворены ли вы ими?
- Анализ результатов выполнения мероприятий боевой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации в зимнем периоде обучения 2009 учебного года и результатов контрольных занятий показывает: соединения и воинские части (корабли) способны решать поставленные задачи по боевому предназначению. На «хорошо» оценены более 30% соединений и 60% кораблей первого ранга. «Удовлетворительно» получили 46% дивизий, 70% бригад, 51% полков, 47% кораблей 1-го ранга. Есть также четыре соединения, которые получили неудов-?летворительные оценки по ряду показателей.
- Каковы особенности организации боевой подготовки в связи с переходом к новому облику Вооруженных Сил?
- Они связаны прежде всего с этапами перехода к новому облику. В частности, для соединений (воинских частей) постоянной готовности, остающихся в прежней организационно-штатной структуре, подготовка проводилась в полном объеме по действующим программам. В соединениях, подлежащих реформированию до 1 июня 2009 года, в ходе проведения организационных мероприятий проводилась одиночная подготовка, по их завершении спланирована работа подразделений по действующим программам боевой подготовки. А в соединениях, подлежащих реформированию до 1 декабря 2009 года, боевая подготовка была организована в полном объеме по действующим программам, с началом организационно-штатных мероприятий проводилась одиночная подготовка.
Результаты контрольных занятий показали, что поставленные перед Вооруженными Силами Российской Федерации задачи в целом выполнены. Добавлю, что в ходе боевой подготовки проводились сборовые мероприятия с различными категориями военнослужащих, КШУ, тактические (летно-тактические и тактико-специальные) учения, боевые стрельбы, выходы кораблей и подводных лодок в море, отработка учебных задач и вводных в ходе несения боевого дежурства, обеспечение запусков космических аппаратов, подготовка дежурных смен РКО.
ЛИЧНОЕ ДЕЛО
КОЛМАКОВ Александр Петрович
КОЛМАКОВ Александр Петрович
Фото: www.mil.ru
Родился 31 июля 1955 года в Калининграде Московской области. Окончил Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище ?(1976 г.), Военную академию им. М. В. Фрунзе с отличием (1985 г.), Военную академию Генерального штаба (1995 г.). Службу начал командиром разведывательного взвода. Затем - заместитель командира роты по воздушно-десантной подготовке, командир роты, начальник штаба батальона. В составе Ограниченного контингента советских войск принимал участие в боевых действиях в ДРА. Командовал парашютно-десантным батальоном, полком, дивизией, был заместителем командующего 22-й общевойсковой армией в Нижнем Новгороде. С 1998 г. - командующий 35-й армией на Дальнем Востоке, с ноября 2000 г. - заместитель командующего войсками ДВО, с сентября 2003 г. - командующий Воздушно-десантными войсками. Указом президента Российской Федерации в сентябре 2007 г. назначен первым заместителем министра обороны РФ. Награжден орденами «За службу Родине в Вооруженных Силах» 2 и 3-й степеней, медалью «За боевые заслуги». Женат, имеет сына.
- А если несколько конкретизировать данные по видам и родам войск. Какова будет картина?
- В Сухопутных войсках в условиях перехода к новому облику основные усилия сосредоточивались на повышении уровня одиночной подготовки военнослужащих. В течение зимнего периода обучения проведено 4 бригадных, 14 батальонных, 184 ротных тактических учения, свыше 3700 боевых стрельб подразделений и более 5 тысяч упражнений стрельб из стрелкового оружия, из вооружения боевых машин и танков.
Наиболее масштабные мероприятия в СВ проводились в ходе исследовательского учения с 74-й отдельной мотострелковой бригадой 41-й армии Сибирского военного округа. Главный результат этого исследовательского учения состоит в подтверждении эффективности развернутых систем управления войсками в ходе ведения операции (боевых действий). Мы сделали вывод, что основное внимание в процессе подготовки бригад к ведению действий должно быть акцентировано на тактической самостоятельности подразделений, в первую очередь батальонов и бригады в целом, готовности к ведению действий во всех видах боя.
В Военно-воздушных силах были проведены такие мероприятия боевой подготовки, как тактические учения (ТУ) с боевой стрельбой частей и подразделений ЗРВ, летно-тактические учения (ЛТУ) авиации с применением авиационных средств поражения, пуски авиационных ударных комплексов, комплексные тренировки, подготовка боевых расчетов частей и подразделений ЗРВ и РТВ.
В работе с летным составом особое внимание уделялось подготовке на квалификационные категории 1 и 3-го классов. Подготовлено на 10% больше летчиков, чем в зимнем периоде 2008 года, штурманов - на 16%. А фактический налет летного состава ВВС на 13% превысил показатели прошлого года.
В ходе тактических и летно-тактических учений отрабатывался комплекс мероприятий по подготовке к боевым действиям. Особое внимание уделялось организации межвидовой (совместной) подготовки с родами войск ВВС и ПВО, видами и родами войск Вооруженных Сил. Внедрение компьютерной техники в процесс сбора, обработки и оценки результатов ЛТУ, а также ТУ и тактико-специальных учений ЗРВ и РТВ позволило повысить объективность оценки действий экипажей и боевых расчетов. Использование аппаратуры видеозаписи дало возможность воспроизвести все фазы боевой работы, выявить наиболее характерные ошибки для более точного и углубленного анализа. В целом план по подготовке ВВС выполнен. И массовое участие авиации в параде на Красной площади также подтвердило уровень подготовки наших летчиков, поскольку это очень непростое дело.
Согласно планам боевой подготовки сил Военно-морского флота кораблями и подводными лодками выполнено 438 выходов в море. В зимнем периоде 2009 учебного года по сравнению с аналогичным периодом 2008-го количество выходов и продолжительность нахождения кораблей в море хоть и незначительно, но возросли в основном за счет решения одиночными кораблями и тактическими группами задач боевой службы в различных районах Мирового океана.
Прирост наплаванности кораблей 1-2-го рангов обусловлен участием в решении задач боевой службы в удаленных районах Мирового океана: тяжелого авианесущего крейсера «Адмирал Кузнецов», ракетного крейсера «Петр Великий», больших противолодочных кораблей «Адмирал Левченко», «Адмирал Чабаненко», «Адмирал Виноградов», «Адмирал Пантелеев», гвардейского ракетного крейсера «Варяг», сторожевого корабля «Неустрашимый».
Отмечу, что командованием флотов принимаются меры по повышению качества подготовки тактических групп кораблей, группировок разнородных сил. В ходе подготовительного тактического учения группировкой ударных сил ТОФ успешно выполнена ракетная стрельба комплексами крылатых ракет по сложной мишенной позиции из 3 мишеней. Выполнена совместная зенитная ракетная стрельба кораблями Приморской флотилии ТОФ (ракетный крейсер «Варяг», большие противолодочные корабли «Шапошников», «Пантелеев») по ракетам-мишеням.
Флот также принял активное участие в международных учениях различного уровня.
Силами флотов осуществлены испытания новых образцов вооружения и военной техники, в ходе которых проведены заводские испытания кораблей, входящих в строй в ВМФ, а также пуски новых перспективных ракет.
Если говорить о ВВС и ПВО ВМФ, то количество боеготовых экипажей сегодня соответствует уровню прошлого года. По сравнению с 2008-м число летчиков и штурманов, подготовленных на 1-й класс, возросло на 26%, на 2-й класс - на 20%.
Береговые войска готовились также в условиях перехода к новому облику. Так, на Балтийском флоте увеличено число общевойсковых батальонов, артиллерийских и зенитных ракетных дивизионов в ходе перехода на новый облик. Планы боевой подготовки береговых войск флотов в зимнем периоде обучения 2009 учебного года выполнены. Как и в целом план боевой подготовки ВМФ.
- Особое значение сегодня руководство страны придает РВСН, ВДВ и Космическим войскам. Как там обстоят дела?
- В Ракетных войсках стратегического назначения планы боевой подготовки выполнены в полном объеме. Основной упор сделан на поддержании практических навыков личного состава ракетных полков, вооруженных ПГРК «Тополь», имеющих задачи боевого применения с маршрутов боевого патрулирования. Все проверенные соединения и воинские части по итогам зимнего периода обучения боеготовы, способны выполнить поставленные задачи в установленные сроки и оцениваются положительно.
Боевая учеба Воздушно-десантных войск также планировалась и проводилась целенаправленно по подготовке подразделений к боевому применению как в составе воздушного десанта, так и в составе группировки Сухопутных войск. В ходе контрольных занятий лучшую подготовку показали офицеры звена полк-батальон. Можно отметить 98-ю воздушно-десантную и 76-ю десантно-штурмовую дивизии. Согласно программе воздушно-десантной подготовки личным составом соединений и частей ВДВ совершено 66 234 прыжка с парашютом. Соединения ВДВ получили практику в десантировании личного состава и боевой техники из Ил-76. Подготовлено и десантировано 38 единиц вооружения, военной и специальной техники.
Усилия органов боевой подготовки Космических войск были направлены на совершенствование боевой выучки соединений и воинских частей, обучение вопросам управления в различных условиях обстановки. А также на выполнение боевых задач и задач по предназначению в составе боевых расчетов и дежурных смен. В зимнем периоде обучения осуществлено четыре запуска космических аппаратов, проводились плановые сеансы управления ими. Анализ проведенных мероприятий показал, что соединения, воинские части и подразделения Космических войск способны выполнить задачи по предназначению. Но главный итог будет подводиться уже по результатам 2009 года в целом.
- А каковы задачи летнего периода обучения? Они, видимо, тоже имеют свои особенности?
- Безусловно. В летнем периоде 2009 учебного года основные усилия будут направлены на повышение уровня полевой, морской, воздушной выучки войск (сил). Особое внимание планируется уделить подготовке соединений и воинских частей, принимающих участие в оперативно-стратегических учениях: «Кавказ-2009» (июнь), «Запад-2009» (сентябрь) и «Ладога-2009» (сентябрь), а также в показных тактических учениях для слушателей военных академий, командиров соединений и воинских частей Вооруженных Сил РФ. Несомненно, что летний период обучения более насыщен мероприятиями боевой подготовки. Ряд учений будет иметь международную составляющую. На сентябрь запланировано совместное тактическое учение Коллективных сил оперативного реагирования (КСОР) Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) «Щит-2009». Оно пройдет на территории Республики Казахстан под руководством министра обороны РК. От российской стороны привлекаются силы и средства 31-й отдельной десантно-штурмовой бригады и 98-й воздушно-десантной дивизии ВДВ.
В запланированном совместном учении с Вооруженными Силами КНР «Мирная миссия-2009» от российской стороны будут участвовать силы в составе до бригады.
В рамках проведения оперативно-стратегических учений предусмотрено привлечение соединений всех видов и родов войск. Основу составят общевойсковые соединения. В военных округах пройдет по одному показному бригадному тактическому учению под руководством командующих войсками военных округов. Состоятся и показные батальонные тактические учения уже в новой организационно-штатной структуре с участием всех видов и родов войск. Запланированы также занятия по преодолению водных преград во всех соединениях и воинских частях постоянной готовности СВ, в том числе с применением воздушных десантов.
Важным вопросом остается совершенствование подготовки снайперов. Ведь опыт контртеррористической операции на Северном Кавказе показал немаловажную роль именно снайпера при проведении контрснайперских мероприятий. С учетом этого у нас состоялись сборы со снайперами на базе Северо-Кавказского военного округа, к участию в которых были привлечены высококвалифицированные специалисты, имеющие богатый боевой опыт. По окончании сборов выработаны основные направления совершенствования системы подготовки снайперов.
- Немаловажную роль в обучении и подготовке личного состава всегда играла учебная материально-техническая база. Тут есть подвижки?
- Завершена работа по оптимизации системы учебно-материальной базы Вооруженных Сил Российской Федерации, в частности системы полигонов. Мы четко сформулировали понятийный аппарат по предназначению региональных и окружных учебных центров, определились, что должны иметь учебные комплексы.
У нас есть четыре группы таких объектов: региональные учебные центры, окружные полигоны совместной подготовки и наземные авиационные центры по подготовке авиации, учебные комплексы соединений и воинских частей. Думаем, что все это позволит привести состав учебной базы к оптимальным показателям в увязке с новым обликом Вооруженных Сил. А также сконцентрировать ресурсы на обеспечении 108 структурных подразделений полевой учебно-материальной базы вместо 296, существовавших ранее. Более рационально будут распределяться людские ресурсы и денежные средства.
- Не менее серьезный вопрос - обеспечение тренажерными средствами.
- Для наших Вооруженных Сил тренажерные методики подготовки давно стали традиционными и определяющими. Им, естественно, уделяется не меньшее внимание. Укомплектованность учебной базы частей постоянной готовности и учебных центров Сухопутных войск и ВДВ тренажерами вождения, например, сегодня составляет уже от 50 до 80%. В ВВС была проведена модернизация 40% авиационных тренажеров.
Позитивный толчок дало целевое финансирование в рамках федеральной целевой программы «Переход к комплектованию военнослужащими, проходящими военную службу по контракту, ряда соединений и воинских частей» в 2004-2007 годах. Это позволило закупить и поставить в войска (силы) 540 современных образцов технических средств обучения.
Но по ряду объективных причин полностью решить вопросы технического оснащения учебной материально-технической базы современными средствами не удалось.
В настоящее время в Министерстве обороны завершается работа по разработке Концепции развития технических средств обучения для обеспечения учебного процесса в образовательных учреждениях и учебных центрах подготовки войск (сил) и органов военного управления до 2020 года. Она представляет собой совокупность современных взглядов, целевых установок, принципов и приоритетов в деятельности по обеспечению боеспособности и повышению боеготовности Вооруженных Сил.
В целом, если подвести итог зимней боевой учебы, можно сказать, что план подготовки Вооруженных Сил на 2009 год нам, повторю, удалось выполнить. В летнем периоде обучения надо наращивать взятые темпы. Особый акцент будет сделан на реформированных или вновь сформированных соединениях и воинских частях.
