Морально-психологическое обеспечение деятельности войск (сил)

ВОЕННАЯ МЫСЛЬ № 2/1995, стр. 60-63

Морально-психологическое обеспечение деятельности войск (сил)

М. К. ДОБРОВОЛЬСКАЯ,

депутат Государственной Думы Федерального Собрания

Российской Федерации,

председатель Подкомитета по правовым гарантиям военнослужащих и членов их семей

В статье автор излагает концептуальные взгляды на решение проблемы морально-психологического обеспечения деятельности войск в условиях современного военного строительства.

НА СОВРЕМЕННОМ этапе военного строительства и проведения военной реформы в России видные политологи вынуждены констатировать снижение морального потенциала (морального духа) в армии и на флоте. Прежде всего это касается духовно-нравственного уровня, который объединяет базовые, глубинные и наиболее устойчивые категории морального духа - идеалы, принципы, убеждения и нормы. Они являются основой для формирования понятий «Родина», «Отечество», «патриотизм», «воинский долг», «воинская честь», «войсковое товарищество», «совесть», «порядочность». Девальвация этих духовных ценностей порождена различными объективными и субъективными факторами, но суть одна - налицо вредное, однозначно негативное воздействие неприемлемой для современного общества системы воспитания на молодежь.

Кризис, охвативший практически всю жизнедеятельность нашего общества и государства, усугубляется нарастающей духовной катастрофой, которая угрожает будущему России. Именно таковы результаты социологических исследований состояния культуры, науки, образования, искусства.

Опасность таят любые кризисные явления (взрывы нефтепроводов и землетрясения, события в Чеченской Республике и пограничный конфликт в Таджикистане), но духовный кризис, моральное разложение, опустошенность, утрата людьми нравственных принципов, убеждений, идеалов, норм и правил поведения гораздо страшнее. Это подрывает основу существования Вооруженных Сил России. В них как в зеркале отражены все беды общества, только утрата нравственных ориентиров в армии и на флоте более болезненна, чревата крупными потерями и остро воспринимается обществом. Поэтому создавать качественно новые Вооруженные Силы без системы духовных и моральных ценностей бессмысленно. Кроме того, падение престижа воинской службы, ощущение военнослужащими социальной невостребованности ратного труда снижают их служебную активность. При этом инициатива и творчество отсутствуют не только у рядового и сержантского состава. В результате происходит деморализация армии во всех эшелонах.

После Октябрьской революции в силу известных обстоятельств духовным воспитанием стали заниматься политорганы и партполитаппарат. Над психологией, социологией, педагогикой, психофизиологией, психиатрией, правоведением и другими человековедческими науками и их отраслями стала довлеть идеология.

В настоящее время ситуация вроде бы изменилась, однако «синдром полит-органов» сохранился. Так, некоторые военные ученые, политологи считают, что есть специальные структуры, которые и будут разрабатывать теоретически и разрешать практически все проблемы морально-психологической, нематериальной сферы вооруженной борьбы. Кроме того, многие военные теоретики и практики в полной мере еще не осознают опасности последствий складывающейся ситуации, хотя очевидно, что они могут быть катастрофическими для Вооруженных Сил и, следовательно, для России. Поэтому странным кажется непонимание объективной закономерности возникновения нового, самостоятельного вида обеспечения деятельности Вооруженных Сил - морально-психологического.

К сожалению, некоторые ученые связывают появление этого вида обеспечения лишь с событиями августа 1991 года, когда в Вооруженных Силах была запрещена деятельность партии и военно-политических органов. Такая точка зрения не соответствует истинному положению дел. Конечно, все произошло не вдруг. Просто события периода 1991 - 1992 годов лишь обострили проблему, существовавшую в стране и ранее. Уже к середине 80-х годов значительная часть военных ученых и практиков поняла, что система партийно-политической работы не соответствует современным требованиям подготовки сознания и психики военнослужащих. Поэтому после событий 1991 года разрешение данной проблемы стало неотложной задачей. Однако пока военная наука не смогла в должной мере отреагировать на новые военно-политические изменения: мешают, видимо* стереотипы действительности, а она такова, что жесткие командно-административные методы, которые составляли суть всей деятельности политорганов, в сочетании с недооценкой психологии, социологии и правоведения отрицательно сказались на результатах работы с людьми. Кроме того, идеологический и партийный аспекты, превалируя над всеми остальными, были оторваны от конкретного человека, отличались стереотипностью и однообразием. Изменить такое положение дел к лучшему сразу, с объявлением указа невозможно.

Отсутствие опыта альтернативной работы с людьми привело к крайне низкой результативности в борьбе с негативными явлениями в воинских коллективах. Приходится многое переосмысливать и принимать решения уже в процессе работы с личным составом, причем в сложных условиях военного строительства с учетом ряда объективных и субъективных факторов. К наиболее характерным из них можно отнести следующие: отсутствие механизма практической реализации государственной идеи о необходимости и высокой общественной значимости защиты Отечества; потеря прежних нравственных ориентиров, идеалов и неопределенность новых, обусловленных возникновением идеологического вакуума; отставание воспитательной работы, как основополагающего компонента морально-психологического обеспечения, от доминирующих в армии и на флоте процессов, связанных с их реформированием; потеря чувства социальной значимости и престижности защитника Родины; сложные социально-бытовые условия, в которых оказались офицеры, прапорщики, весь личный состав.

Жизнь заставляет возвращаться к этим проблемам по мере того, как усугубляются последствия поверхностного к ним отношения. Можно предположить, что морально-психологическое обеспечение призвано охватить практически всю духовную сферу воинской деятельности, все уровни психики военнослужащих и гражданского персонала. Конечной целью такой деятельности должно быть надежное функционирование военнослужащих в экстремальных условиях воинской службы в мирное время и в боевой обстановке.

Результаты проведенного в войсках исследования показали, что морально-психологическое обеспечение есть специфическая деятельность командиров, штабов, воспитательных органов по целенаправленному воздействию на сознание и психику личного состава в целях формирования моральной готовности к безусловному выполнению поставленной задачи в мирное и военное время в любых условиях обстановки, а также психологической устойчивости.

Как видно из приведенного определения, морально-психологическое обеспечение не аналог политической работы, которая является одним из его элементов, причем не всегда самым главным. В связи с этим основными целями морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил) могут быть: формирование и поддержание высокого боевого духа, устойчивого морально-психологического состояния личного состава; создание благоприятных условий для реализации морально-психологического и физического потенциала военнослужащих в боевой обстановке; достижение морального превосходства над противником для безусловного выполнения боевой задачи.

Все эти цели предполагают формулирование основных задач морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил), решение которых будет способствовать формированию готовности личного состава к боевым действиям, достижению сплоченности коллективов, укреплению дисциплины и законности. Особое внимание следует уделить моральному превосходству над противником, уверенности в мощи своего оружия и военной техники.

Очевидно, что цели и задачи морально-психологического обеспечения позволяют в качестве организационного средства их реализации выделить его тактические и оперативные составляющие. Например, в звене подразделение - часть основными компонентами морально-психологического обеспечения могут быть информационно-воспитательная, социально-правовая, культурно-досуговая работа и другие мероприятия непосредственной подготовки личного состава. В оперативном звене наиболее характерными могут быть такие виды деятельности, как социально-психологическое обеспечение, противодействие информационно-психологическим мероприятиям противника и другие.

Конечно, морально-психологическое состояние личного состава зависит не только от воспитательной работы, но и от многих других факторов и условий деятельности всех должностных лиц, т.е. система воспитания личного состава необходима, но она должна быть лишь частью системы воздействия на сознание и психику военнослужащих, так как не может решать все проблемы подготовки сознания, морали, психики людей к войне. Поэтому необходимо говорить не просто о моральном факторе в воспитательной работе, а о самостоятельном виде обеспечения деятельности войск как в мирное, так и в военное время, т.е. о морально-психологическом обеспечении.

К сожалению, новый термин в уставных документах не закреплен: нет органов, которые должны заниматься новым видом обеспечения. В соответствии с целями и задачами морально-психологического обеспечения в их состав должны входить психологи, социологи, правоведы и другие специалисты.

Таким стразом, не претендуя на исключительность представленного на суд читателей материала, полагаю, что некоторые аспекты проблемы укрепления морально-психологического потенциала могут послужить основой для широкой дискуссии военных ученых и практиков.