Компьютерные формы оперативной подготовки проблемы совершенствования и пути их решения
«Военная мысль» № 7. 2004 г.
Компьютерные формы оперативной подготовки: проблемы совершенствования и пути их решения
Начальник 27 ЦНИИ МО РФ генерал-майор Х.И САЙФЕТДИНОВ,
доктор военных наук
САЙФЕТДИНОВ Харис Имамович родился 4 сентября 1949 года в городе Кашира Московской области. Окончил Тульское военное артиллерийское инженерное училище (1970), Военную артиллерийскую академию (1977), Военную академию Генерального штаба (1990). С сентября 1970 года проходил службу в Уральском военном округе в должности начальника разведки ракетного дивизиона. С июня 1977 года служит в 27 ЦНИИ МО РФ. Прошел последовательно все научные должности от младшего научного сотрудника до заместителя начальника института. С августа 1993 года - начальник 27 ЦНИИ МО РФ.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ формы оперативной подготовки (КФОП) начали разрабатываться в конце 70-х годов прошлого века в ВС США. Спустя десятилетие они получили развитие первоначально в ВС СССР, а затем в ВС РФ. В настоящее время КФОП находят все большее применение в армиях практически всех экономически развитых стран мира. Анализ учебно-боевой деятельности ОВС НАТО в 2001-2004 годах показывает, что внедрение компьютерных технологий в практику обучения войск (сил) позволило существенно повысить эффективность подготовки органов военного управления при одновременном сокращении количества войсковых учений. Отличительной особенностью оперативной подготовки ОВС НАТО становится тот факт, что командно-штабные учения оперативного и оперативно-стратегического уровней проводятся преимущественно в форме компьютерных КШУ (в 2002 году - более 55%, в 2003 году - более 60%) на базе специализированных учебных центров моделирования боевых действий.
В ходе компьютерных КШУ моделируются условия оперативно-стратегической обстановки, различные боевые ситуации, проводятся расчеты и осуществляется подготовка данных для принятия решений и планирования операций. Все это позволяет отрабатывать различные варианты применения сил и средств в интересах решения широкого спектра задач (боевых, миротворческих, специальных) с привлечением войсковых формирований Североатлантического альянса и военных структур Европейского союза.
В соответствии с рекомендациями командования стратегических исследований НАТО компьютерные КШУ предполагается в дальнейшем использовать и в качестве основной формы подготовки органов управления войсками и оружием оперативно-тактического и тактического звеньев, а также с целью обеспечить широкое внедрение автоматизированных систем моделирования боевых действий в процесс обучения войсковых формирований ОВС блока.
Результаты компьютерных учений, запланированных к проведению в 2004 году, командование ВС США намерено использовать при разработке положений принципиально нового документа в сфере оборонной безопасности, который должен определить потребности американских передовых группировок войск (сил) в силах и средствах вооруженной борьбы при подготовке к боевым действиям в условиях предполагаемой военной угрозы на период до 2020 года.
В ВС РФ к началу XXI века в ходе выполнения цикла комплексных научно-исследовательских работ были созданы научно-теоретические, организационно-методические основы, а также экспериментальная база, что обеспечило решение проблемы создания КФОП и их внедрения в практику обучения органов военного управления.
Основными итогами теоретических исследований и результатами их практической реализации явилась разработка: проекта концепции создания КФОП в ВС РФ; проекта концепции построения и применения компьютерного центра моделирования военных действий Генерального штаба ВС РФ; раздела применения компьютерных форм оперативной подготовки органов военного управления для включения его в проект наставления по оперативной подготовке в ВС РФ; методических основ работы должностных лиц аппарата руководства и обучаемых органов управления при подготовке и проведении компьютерных командно-штабных учений (КШУ); методик подготовки, проведения и разбора компьютерных КШУ; программных средств первой очереди для подготовки и проведения компьютерных КШУ оперативно-стратегического и оперативного уровней; методики оценки эффективности внедрения КФОП.
Одновременно с этим осуществлялась экспериментальная апробация полученного научно-технического задела в учебном процессе Военной академии Генерального штаба ВС РФ и реализация элементов КФОП на некоторых мероприятиях оперативной подготовки. При этом были разработаны и внедрены: игровая моделирующая система для подготовки и проведения двусторонних компьютерных военных игр (1997-1998); макеты программных средств, реализующих фрагменты КФОП с привлечением должностных лиц штабов высшего и оперативно-стратегического звеньев управления (1997-2000). В результате основной формой проведения мероприятий оперативной подготовки ВС РФ в 2000-2004 годах становятся командно-штабные учения оперативно-стратегического уровня с широким применением современных информационных и компьютерных технологий.
Тем самым за прошедшее десятилетие был достигнут значительный прогресс в практическом освоении ряда КФОП и апробирована методология подготовки и проведения компьютерных КШУ. Полученный опыт использования КФОП позволил осмыслить их достоинства и недостатки и выделить основное преимущество перед традиционными формами. Оно заключается в обеспечении выработки обучаемыми органами управления всесторонне обоснованных решений на применение войск (сил) и эффективного управления ими при выполнении поставленных задач за счет проведения оперативно-тактических расчетов и математического моделирования операций (боевых действий) в единой информационно-моделирующей среде, а также в обеспечении автоматизированной разработки учебно-методических документов, планов наращивания обстановки и розыгрыша боевых действий.
Следует отметить, что органы управления, ответственные за подготовку и проведение мероприятий оперативной подготовки, в ходе peaлизации КФОП получают возможность путем математического моделирования осуществлять объективный прогноз развития обстановки в соответствии с решениями противоборствующих сторон и при этом учитывать значительно большее число факторов по сравнению с методами абстрактно-логического прогнозирования.
Кроме того, КФОП обладают и целым рядом других преимуществ, которые выражаются: в повышении степени выучки руководящего состава и оперативных штабов за счет потенциального увеличения количества проводимых учений и тренировок; в скрытности проведения крупномасштабных учений; в своевременной корректировке планов проведения учений исходя из реально складывающихся условий военно-политической и стратегической обстановки; в значительном снижении затрат на оперативную подготовку за счет сокращения количества проводимых на местности и в море войсковых (флотских) учений и маневров, а также сокращения количества войск и боевой техники, привлекаемых на учения; в повышении безопасности населения в районах проведения учений и маневров и значительном снижении ущерба, наносимого окружающей среде и элементам инфраструктуры; в возможности проведения учений на любой условно созданной местности.
К недостаткам КФОП могут быть отнесены длительные сроки подготовки к проведению соответствующих мероприятий, связанные прежде всего со сложностью разработки средств специального математического и программного обеспечения (СМПО) функциональной деятельности обучаемых органов управления и штаба руководства, которая требует существенных трудозатрат, и недостаточно полное соответствие моделируемой обстановки реальным условиям подготовки и ведения современных операций (боевых действий) в силу неопределенности сочетания большого количества учитываемых элементов и факторов.
В целом, рассматривая в совокупности достоинства и недостатки практического применения КФОП, можно заключить, что формирование знаний, умений и навыков, необходимых военному специалисту для выполнения профессионально-должностных функций, сегодня уже немыслимо без использования компьютерных технологий, а задача повышения эффективности оперативной подготовки в ВС РФ может быть достаточно успешно решена за счет как дальнейшего развития КФОП, их более широкого внедрения в процесс обучения должностных лиц органов управления оперативно-стратегического и оперативного звеньев, так и выбора рационального соотношения между компьютерными и традиционными формами обучения.
Выполненные исследования и результаты проведенных КШУ показывают, что в настоящее время необходимо уточнить ряд понятий и определений существующих основ создания и внедрения КФОП, а также разрешить комплекс объективно сложившихся проблем научно-методического, системотехнического и организационно-финансового характера, препятствующих развитию и применению компьютерных технологий обучения. Это связано с тем, что в теории и на практике нередко используются различные трактовки такой принципиально важной категории, как «компьютерные формы оперативной подготовки». В одних делается акцент на оперативную сущность процесса обучения, в других - на техническую. Что же следует сегодня понимать под этим термином? Наиболее адекватным своему содержанию, на наш взгляд, является следующее определение: компьютерные формы оперативной подготовки - это формы обучения органов военного управления и профессионально-должностной подготовки генералов, адмиралов и офицеров, в которых организация и методы проведения мероприятий оперативной подготовки основываются на компьютерных технологиях обучения. В свою очередь компьютерные технологии обучения представляют собой совокупность средств и методов обучения на основе применения программно-технических средств, обеспечивающих виртуальное отражение реальной обстановки в пространственно-временных показателях проводимого мероприятия оперативной подготовки посредством применения в процессе обучения методов математического моделирования.
Иначе говоря, КФОП - это такие формы обучения, в которых обучаемые вырабатывают и принимают решения на основе моделирования боевых действий противоборствующих сторон, а руководство оценивает действия обучаемых путем прогнозирования хода и исхода операций (боевых действий) методом их моделирования по реально принятым сторонами решениям. Именно это и обеспечивает объективность оценки действий обучаемых.
Какие же научно-методические, системотехнические и организационно-финансовые проблемы стоят на пути развития и полномасштабного применения КФОП в современных условиях?
Научно-методическая проблема совершенствования КФОП заключается в том, что существующее СМПО не в полной мере охватывает информационные и функциональные потребности должностных лиц органов военного управления при разработке и проведении мероприятий оперативной подготовки. В видах ВС РФ и родах войск создаются программные средства без соблюдения общесистемных требований к построению СМПО, единых стандартов цикла разработки программной продукции военного назначения, предназначенной для решения задач оперативной подготовки с использованием современных компьютерных технологий.
В силу этого имеющиеся математические модели (ММ), расчетные методики и информационно-расчетные задачи (ИРЗ) из состава СМПО КФОП, как правило, используются автономно, не позволяют полноценно проводить комплексные оперативно-тактические расчеты и моделировать совместные операции (боевые действия) видов и родов войск ВС РФ в соответствии с алгоритмом работы как обучаемых должностных лиц органов управления, так и штаба руководства при подготовке и в ходе проведения компьютерных КШУ.
Кроме того, следует отметить присущую многим расчетно-моделирующим комплексам несогласованность исходных и выходных данных, недостаточный учет уровня морально-психологического состояния личного состава, профессиональной подготовки командных кадров и боевой слаженности войсковых формирований, эффективности управления войсками, мероприятий по всестороннему обеспечению войск (сил), а также ограниченный охват средствами имитационного моделирования этапа розыгрыша боевых действий противоборствующих сторон в соответствии с изменившимся характером вооруженной борьбы в начале XXI века.
Результаты выполненных исследований свидетельствуют, что решение указанной проблемы возможно путем совершенствования методологии моделирования процессов вооруженной борьбы, разработки качественно новых специализированных по своему назначению имитационных моделей операций (боевых действий) различного уровня и построения в конечном итоге единой системы штабных и имитационных ММ и ИРЗ для коренного повышения эффективности применения компьютерных технологий обучения в процессе оперативной подготовки органов военного управления.
Для полноценной реализации КФОП, и прежде всего компьютерных КШУ (военных игр) оперативно-стратегического (оперативного) уровня, как показывает опыт их подготовки и проведения, необходимо создание двух подсистем СМПО:
подсистемы математических моделей, ИРЗ и методик, обеспечивающих процесс выработки решений и планирования боевого применения войсковых формирований (группировок войск), своевременную и качественную поддержку выполнения функциональных обязанностей должностными лицами обучаемых органов управления противоборствующих сторон;
подсистемы математических моделей, ИРЗ и методик, обеспечивающих работу должностных лиц штаба руководства на этапе розыгрыша боевых действий сторон в ходе проведения КФОП и при выработке управляющих воздействий.
Программные средства первой подсистемы по своей сути должны входить в состав СМПО АСУВ и разрабатываться с учетом их использования в органах военного управления в процессе подготовки операций (боевых действий) и руководства войсками (силами) при выполнении поставленных задач. Их применение в ходе организации и проведения мероприятий оперативной подготовки в компьютерной форме на автоматизированных рабочих местах обучаемых должностных лиц позволит провести предварительную апробацию используемых научно-методических решений до принятия программной продукции на опытную эксплуатацию. При этом основу комплекса штабных ММ, применяемых в органах военного управления, должна составлять модель операции (боевых действий) соответствующего объединения (группировки войск) вида ВС как инструмент прогноза хода и исхода операции (боевых действий) и в конечном итоге выработки и принятия решения.
В штабе руководства как при подготовке КФОП, так и при их проведении следует использовать основные средства СМПО обучаемых органов управления. Их применение позволит провести всесторонне обоснованную разработку замысла учения, директивных, учебных и других документов на единой информационно-расчетной основе. Вместе с тем средства СМПО руководителя (штаба руководства), организующего подготовку компьютерных КШУ, должны обладать свойствами интерактивности и обеспечивать своевременную корректировку динамики развития КФОП. При этом модель операции, разрабатываемая в интересах поддержки деятельности штаба руководства (руководителя учений), должна иметь дополнительный функциональный блок, осуществляющий, как было отмечено ранее, сведение принятых решений сторон в единую моделирующую среду и позволяющий определить показатели хода и исхода операции (боевых действий) в зависимости от вариантов применения сил и средств противоборствующих сторон, установленных решениями соответствующих командующих (командиров). Именно этот блок является принципиально важным для объективной оценки действий обучаемых сторон.
Следует отметить, что при розыгрыше боевых действий оперативная обстановка должна доводиться на автоматизированное рабочее место (АРМ) штаба руководства в полном объеме за обучаемые стороны; на АРМ должностных лиц обучаемых органов управления за свои войска - в полном объеме, за противоборствующую сторону - в объеме, соответствующем возможностям сил и средств разведки обучаемых сторон.
Одной из важнейших системотехнических проблем развития и применения КФОП является проблема адекватного отражения на мероприятиях оперативной подготовки характера вооруженной борьбы на современном этапе и в войнах (вооруженных конфликтах) будущего, всестороннего учета теории и практики управления войсками (силами) в операциях и боевых действиях. Опыт проведения КФОП показывает, что ее решение возможно только путем создания автоматизированных систем моделирования боевых действий (АСМБД), обеспечивающих в условиях отсутствия АСУВ или их элементов реализацию компьютерных форм оперативной подготовки в повседневной деятельности войск (сил).
В состав АСМБД могут входить следующие подсистемы (рис. 1): расчетно-моделирующая; информационная; документооборота; техническая.
Расчетно-моделирующая подсистема представляет собой совокупность функционально и логически взаимосвязанных моделей операций (боевых действий), информационных и расчетных задач, а также методик, применяемых обучаемыми при выработке и принятии решений и их оценке руководством. СМПО подсистемы должно соответствовать оперативно-тактическим требованиям, предъявляемым к построению единой системы ММ и ИРЗ, и функционировать на АРМ должностных лиц обучаемых сторон и штаба руководства.
Информационная подсистема должна обеспечить формирование единого информационного поля в рамках всей системы и представлять собой комплекс баз данных, организованных по определенным правилам, и соответствующих программных средств, обеспечивающих поддержание их в актуальном состоянии и организацию к ним доступа участников компьютерных КШУ в пределах их компетенции. К числу основных функций данной подсистемы следует отнести: автоматизированное формирование и ведение баз данных; автоматизированное формирование (генерирование) текущей оперативной обстановки в заданном масштабе времени с учетом порядка работы обучаемых; обеспечение информационного единства функционирования моделей и ИРЗ; информационное обеспечение диалогового взаимодействия участников компьютерных мероприятий оперативной подготовки в ходе их проведения; накопление данных, получаемых в результате моделирования и решения ИРЗ, документирование полученных результатов и подготовку отчетных документов.
Подсистема документооборота предназначена для автоматизации процесса подготовки документов и их обмена исходя из функциональных задач, возлагаемых на соответствующих должностных лиц в процессе организации и проведения компьютерных КШУ. Опыт создания подобных подсистем в автоматизированных системах двойного назначения показывает, что она должна включать ряд программных средств, основными из которых являются: средства ведения документов, обеспечивающие их создание, корректировку и организацию хранения; средства обмена документами, обеспечивающие организацию их обмена как между программными средствами, входящими в состав АСМБД, так и между рабочими местами должностных лиц; средства контроля исполнения, предназначенные для организации контроля исполнения документов, используемых в АСМБД. Состав и структура подсистемы документооборота конкретного органа управления должны определяться содержанием и технологией выполнения задач управления (в соответствии с функциональными обязанностями и информационными потребностями должностных лиц).
Техническая подсистема должна представлять собой комплекс аппаратно-программных средств, обеспечивающих функционирование АСМБД. Она призвана реализовывать: функционирование АРМ участников КШУ, серверов, технологических средств, объединенных в локальные вычислительные сети; защиту информации; контроль и управление функционированием АРМ должностных лиц органа управления; поддержку системы единого времени; обработку, отображение и документирование оперативно-тактической, картографической и мультимедийной информации на средствах отображения и документирования; работу локальных вычислительных сетей, средств связи и коммуникации для обеспечения взаимообмена информацией; видеоконференцсвязь.
Предлагаемые состав и структура АСМБД дают возможность иметь три функциональные группы автоматизированных рабочих мест (АРМ руководства и два АРМ противоборствующих сторон), на которых решаются задачи автоматизации процесса ввода и корректировки информации, проведения оперативных расчетов при выработке и принятии решений, отображения оперативной обстановки на картографической основе, анализа результатов расчетов и моделирования.
Каждую функциональную группу необходимо обеспечить техническими средствами, включающими: устройство отображения коллективного пользования проекционного типа; устройство ввода графической информации (сканер); средства документирования (плоттер, лазерный принтер); серверы приложений и баз данных; систему защиты информации; систему контроля и управления функционированием АСМБД; систему единого времени.
Организационно-финансовая проблема развития и применения КФОП связана с необходимостью доработки концепции создания и внедрения КФОП в ВС РФ и ее последующего доведения в виде руководящего документа до органов военного управления, научно-исследовательских и высших военно-научных заведений, уточнения некоторых положений организационного замысла реализации КФОП в системе оперативной подготовки ВС РФ, более детальной проработки военно-экономических аспектов создания и применения КФОП.
Исследования, проведенные в штабах военных округов, показали, что основой для реализации КФОП являются либо современные автоматизированные системы управления войсками (силами), либо специально создаваемые и объединенные в единую систему компьютерные центры оперативной подготовки (КЦОП) и военных игр, предназначенные для обеспечения разработки и проведения компьютерных КШУ с органами управления соединений и объединений видов ВС РФ и родов войск, а также оперативно-стратегического и высшего звеньев. Исходя из этого могут быть предложены два направления реализации КФОП.
Суть первого направления заключается в том, что аппарат руководства и обучаемые органы управления выполняют свои функциональные обязанности, располагаясь на штатных автоматизированных рабочих местах в стационарных или на подвижных пунктах управления. Очевидно, что при реализации этого направления необходимо ориентироваться на перспективную (разрабатываемую) систему управления ВС РФ и при соответствующей организации информационно-вычислительного процесса в АСУВ могут быть реализованы ИРЗ, а также математические модели операций (боевых действий), необходимые для проведения компьютерных КШУ, военных игр и других форм обучения. В перспективе это позволит обеспечить применение всех форм оперативной подготовки органов военного управления (за исключением учений и тренировок, проводимых на местности) за счет последовательного развертывания моделирующих комплексов при штабах различного уровня.
Применение подвижных средств управления АСУВ обеспечит в полном объеме проведение компьютерных КШУ на местности, в том числе и с привлечением войск обозначения. С этой целью необходимо создать мобильный моделирующий комплекс штаба руководства с возможностью его сопряжения с подвижными средствами управления АСУВ.
На наш взгляд, создание КФОП на основе перспективной АСУВ должно осуществляться в объеме и сроки, определяемые планом развития системы управления ВС РФ, что исключит привлечение дополнительных капиталовложений.
Суть второго направления состоит в создании и использовании специально оборудуемых компьютерных центров оперативной подготовки или компьютерных центров военных игр. По нашему мнению, данные центры должны представлять собой совместимые с компонентами АСУВ и информационно взаимосвязанные программно-технические комплексы, интегрирующие в себе технологические, расчетно-моделирующие, имитационные и коммуникационные функции и обеспечивающие моделирование операций (боевых действий) с отображением их динамики на рабочих местах обучаемых должностных лиц и рабочих местах аппарата руководства, а также информационно-расчетную поддержку должностных лиц при решении управленческих задач в процессе обучения. Такие центры (рис. 2) должны быть унифицированными и позволять проводить как одностепенные, так и многостепенные учения требуемого уровня.
Основная идея этого направления - централизованное размещение на КЦОП обучаемых должностных лиц и предоставление им для выполнения своих функций соответствующих АРМ в каждом звене управления. В определенных условиях эти центры могут использоваться как подсистемы АСУВ оперативно-стратегического уровня. Кроме того, создание и применение КЦОП обеспечит, по нашему мнению, проведение научных исследований как в области оперативного искусства в целом, так и в интересах организации и осуществления мероприятий оперативной подготовки в компьютерных формах.
При наличии достаточных финансовых и материальных средств было бы целесообразно создание региональных (видовых) компьютерных центров оперативной подготовки в военных округах (на флотах). Это, безусловно, способствовало бы повышению уровня подготовки органов управления, генералов, адмиралов и офицеров военных округов (флотов).
В этой связи следует уделить внимание и военно-экономическому аспекту применения КФОП. В военном отношении они должны обеспечить повышение уровня оперативной подготовки обучаемых должностных лиц и органов военного управления по сравнению с традиционными формами обучения. При этом финансовые расходы на мероприятия оперативной подготовки, проводимые в компьютерных формах, могут сократиться при одновременном повышении уровня обученное™ соответствующих должностных лиц.
Как показывают расчеты, капитальные финансовые затраты, необходимые для создания системы компьютерных центров подготовки (компьютерных центров военных игр) первой очереди, могут составить примерно 15-20% затрат, потребных для проведения полномасштабной оперативной подготовки в традиционных формах и объеме в течение одного года.
Время создания и ввода в эксплуатацию одного компьютерного центра оперативной подготовки (военных игр) может составить два-три года. Для создания системы компьютерных центров оперативной подготовки (военных игр) первой очереди может потребоваться, по предварительным оценкам, от трех до пяти лет. Проблема финансирования может решаться за счет выделения дополнительных средств из бюджета государства (внебюджетных фондов) или части средств МО РФ, ежегодно выделяемых на проведение мероприятий оперативной подготовки в традиционной форме.
Таким образом, решение упомянутых выше проблем развития и применения КФОП связано с выполнением многообразных, объемных и сложных задач научно-исследовательского и учебно-методического характера, что требует повышения уровня их оперативного сопровождения со стороны органов военного управления высшего звена, а также согласованной работы по единой целевой программе научно-исследовательских организаций МО РФ и промышленности в рамках НИОКР.
Накопленный сегодня опыт показывает, что реализация компьютерных форм оперативной подготовки в масштабе ВС РФ может быть успешно осуществлена только при условии единого руководства со стороны Генерального штаба, в котором необходимо иметь орган по координации и руководству научно-исследовательскими работами в области создания средств компьютерного обучения и их оперативного сопровождения в интересах решения вопросов финансирования разработки и внедрения КФОП. Аналогичные органы должны быть созданы и в главных штабах видов ВС.
Основные усилия в научно-исследовательской работе на ближайшие годы, на наш взгляд, следует сосредоточить на совершенствовании специального математического и информационного обеспечения КФОП, разработке программной продукции, ее апробации и внедрении в практику оперативной подготовки.
7
