ВОЕННАЯ МЫСЛЬ 4.2005г. (стр. 71-73)

«ВОЕННАЯ МЫСЛЬ» №4.2005г. (стр. 71-73)

НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ И СООБЩЕНИЯ

Профессионалам - профессиональное

СЕЙЧАС, когда российские Вооруженные Силы находятся на пути перехода к комплектованию военнослужащими, проходящими службу по контракту, проблема неуставных отношений в армии и на флоте, давно требующая разрешения, остра как никогда. Во всех странах мира вопросы взаимоотношений (неуставных, внутрисемейных, деловых), как правило, изучают и решают психологи. В России в последние годы для выполнения аналогичных задач стали активно привлекать специалистов различных областей психологической науки. Одним из тех, кто активно занимается вопросами неуставных отношений в армии и на флоте, является Валерий Григорьевич Мельников, психолог с большим опытом работы в Вооруженных Силах, руководитель регионального центра психологической работы Санкт-Петербургского высшего военного училища радиоэлектроники.

В период с 1973 по 1982 год В.Г. Мельников разрабатывал адекватные теории, необходимые для реализации принципов воспитательной работы в армии. С 1982 по 1984 год им была разработана концепция динамической модели группы и методики диагностики уровня развития и формирования коллектива. С 1984 по 1989 год модели конкретных групп строились методами ручной обработки данных. В 1989-1991 годах при использовании компьютерной обработки был подготовлен и проведен широкомасштабный эксперимент по апробации методики, включающей обследование большого количества групп общей численностью свыше 6000 человек. Необходимо отметить, что данная методика применялась в качестве одного из основных диагностических инструментов в работе специалистов-психологов на базе общевойскового соединения. В 2001 году В.Г. Мельниковым была написана монография «Динамическая модель группы», посвященная результатам проделанной работы. В ней автор убедительно доказал, что решением проблемы неуставных отношений может стать оптимизация отношений в коллективе, воинском подразделении, и предложил эффективный способ диагностики уровня развития группы, позволяющий объективно судить о направлении ее развития.

Следует сказать, что в условиях минимального бюджетного финансирования и ряда других препятствующих обстоятельств для авторов-разработчиков самостоятельная реализация процесса производства профессионального психологического инструментария в условиях лаборатории и даже научно-исследовательского учреждения долгое время представлялась практически невозможной. В связи с этим в 1990 году на базе Госстандарта России в целях методического обеспечения практической психологии страны было основано государственное предприятие (ГП) «Иматон». С момента основания «Иматон» занимается разработкой, адаптацией и производством профессионального психологического инструментария. Научно-методическим отделом предприятия постоянно ведется мониторинг новых разработок в области практической психологии и активная работа с авторами-разработчиками, заинтересованными во взаимовыгодном сотрудничестве и издании своих материалов в гарантированно качественном профессиональном виде, доступном для всех практикующих психологов России и русскоязычных стран.

В результате совместной работы В.Г. Мельникова с ГП «Иматон» по стандартизации, адаптации и разработке программного обеспечения появилась новая профессиональная методика оценки уровня развития и формирования коллектива.

Использование данной методики в армейских подразделениях позволяет решать следующие задачи:

определять уровень развития негативных явлений среди различных категорий военнослужащих и понимать причины их возникновения;

исследовать роль каждого человека в данном воинском коллективе;

осуществлять профилактику и коррекцию группового делинквентного поведения (группового правонарушения), а также проводить работу по недопущению преступлений и происшествий, связанных с нарушением взаимоотношений;

практически исключать ошибки при выдвижении на вышестоящие должности офицеров, подборе кадров из рядового состава на должности младших командиров;

обучать офицеров и прапорщиков методам воспитательной работы, направленной на искоренение негативных явлений, сплочение воинских коллективов;

намечать конкретные направления совместной работы командиров, штабов и органов воспитательной работы по оздоровлению морально-психологического климата, укреплению дисциплины.

Диагностическая часть методики представляет собой модифицированный вариант метода экспертных оценок, основанного на анализе характерных особенностей каждого из членов групп общей численностью до 20 человек. Оценка осуществляется по параметрам способностей и моральных качеств посредством парных сравнений. Последующая компьютерная статистическая обработка и многомерное представление полученных результатов позволяют судить о преобладании в группе негативных или позитивных тенденций. Результаты исследования дают ответ на вопрос, насколько четко представлены в восприятии членов группы корреляции между способностями и моральными качествами. Иными словами, считают ли члены группы, что «хороший солдат» должен заботиться не только о своих интересах, но и об интересах товарищей, либо, по их мнению, более успешен тот, кто демонстрирует эгоистичное поведение. Вторая позиция наиболее опасна: именно такое представление и ведет к возникновению негативных явлений в коллективе. Данная методика помогает учитывать при проведении исследования индивидуальные особенности как консультанта, так и группы, с которой проводится работа, и сложившиеся между ними взаимоотношения. Время диагностики и обработки данных в зависимости от объема группы может составлять от одного до двух часов.

Кроме диагностической части методика включает в себя эффективную технологию управления формированием группы на основе процесса изменения ее динамической структуры. Данная составляющая является достаточно мощным инструментом побуждения людей к позитивной социальной активности, конструктивным межличностным отношениям, влияет на процессы индивидуального и группового сознания, регуляцию поведения, оказывает воздействие на все основные сферы жизнедеятельности организации. Коррекционная направленность данной методики проявляется и на этапе инструктирования, и в процессе активизации мышления при парном сравнении членов группы, и при обсуждении результатов. На основании теоретически обоснованного представления о группе в виде динамической структуры у участников формируется новый способ восприятия социальной реальности, удовлетворяется их потребность в ориентации.

Практическим результатом внедрения методики в воинских частях явились:

выявление источников и причин возникающих в группах негативных явлений, побуждающих к насилию, жестокости, издевательству, садизму, обману, вымогательству, хищению и т. п.;

предотвращение отрицательного влияния асоциальной направленности на личность каждого члена групп, предупреждение разрушения личности взрослого человека и превращения его в «послушного ребенка» через групповое давление «своих»;

профилактика и коррекция группового делинквентного поведения, недопущение преступлений и происшествий, связанных с нарушением взаимоотношений;

оптимизация групповых норм и ценностей, улучшение морально-психологического климата в группах, гуманизация межличностных отношений;

исключение ошибок при выдвижении кандидатов на руководящие должности, повышение роли, авторитета и ответственности руководителей, возможность прогнозирования направления движения группы при кадровых изменениях;

обучение руководителей психологическим основам понимания структуры и развития групп, методам воспитательной работы.

Методика может быть использована в практике работы руководителей всех уровней, военных и юридических психологов, консультантов и воспитателей.

Материал подготовлен сотрудниками государственного предприятия «Иматон» И.Л. Соломиным и М.С. Гриневой. Подробную информацию можно найти \www.imaton.com\.

Мельников В.Г. Динамическая модель группы. Киров, 2001.

Мельников В.Г. Методика оценки уровня развития и формирования коллектива. СПб: ГП «Иматон», 2005.