ОТ 'НИТКИ' ДО 'КОМОНДОРА'

«ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КУРЬЕР» №22. 2006 Г.

ОТ "НИТКИ" ДО "КОМОНДОРА"

Олег ФАЛИЧЕВ

К 2015 ГОДУ ЗАВЕРШИТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖВИДОВОЙ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РФ

Недавно в Министерстве обороны были подведены окончательные итоги зимнего периода обучения в Вооруженных Силах РФ. В войсках прошел также целый ряд инспекторских и контрольных проверок. Каковы их результаты? Какие тенденции в боевой подготовке войск выявлены и о каких выводах, тенденциях в оснащении армии и флота современными средствами обучения сегодня можно говорить? На эти и другие вопросы в интервью газете "ВПК" отвечает первый заместитель министра обороны генерал-полковник Александр БЕЛОУСОВ.

- Александр Васильевич, что было характерно для прошедшего периода обучения в армии и на флоте? Все ли планы боевой подготовки удалось выполнить?

- Считаю, самое главное в любом деле - это движение вперед, а не топтание на месте. Как вы понимаете, готовность войск к решению боевых задач зависит от выучки личного состава, слаженности подразделений и воинских частей, умения командиров и штабов грамотно управлять и эффективно применять имеющиеся силы и средства. Поэтому именно боевая подготовка всегда являлась основным содержанием повседневной деятельности войск. И тут мы достигли определенных положительных результатов во многих вопросах.

Анализ результатов показывает, что по сравнению с прошлым годом интенсивность боевой подготовки значительно возросла. Занятия, тренировки, полевые выходы, учения позволили сохранить навыки командиров и органов управления тактического звена, слаженность подразделений и воинских частей, индивидуальную выучку военнослужащих на уровне, необходимом для выполнения поставленных задач. Увеличилось количество проводимых мероприятий, больше внимания стало уделяться межвидовой подготовке при проведении командно-штабных и тактических учений. Отсюда и результат: планы боевой подготовки в видах Вооруженных Сил и родах войск выполнены, причем подавляющее большинство мероприятий проведено полноценно, без вынужденных ограничений в расходе моторесурсов, горючего, боеприпасов. То есть все, что требовалось по планам, было выделено и все израсходовано.

- А если детализировать результаты по видам войск, то какая вырисовывается картина? Как это будет учтено в планах летнего периода обучения?

- Пожалуйста. В Сухопутных войсках за зимний период было проведено более 250 командно-штабных учений. Лучше подготовленными к выполнению задач по управлению войсками оказались штабы соединений. Почти 30% проведенных с ними КШУ оценены на "хорошо". Вообще, на наш взгляд, впервые был показан достаточно высокий процент хороших оценок. И в этом - положительная тенденция. А летом мы закрепим эту тенденцию. Впервые, например, за многие годы будет проведено дивизионное тактическое учение с боевой стрельбой. В частности, с 34-й мотострелковой дивизией ПУрВО, переведенной на новый способ комплектования по контракту. Пройдут также 3 полномасштабных бригадных тактических учения, 18 полковых и 139 батальонных.

По планам летнего периода обучения с органами военного управления пройдет еще около 120 КШУ, более 700 сборовых мероприятий с различными категориями офицеров. Положительно, что до 90% увеличился охват таких сборов: от командиров взводов до командиров соединений. По сравнению с 2005 учебным годом улучшилась и подготовка взводов. На "хорошо" и "отлично" оценены более 25% взводов и им равных подразделений.

В Военно-морском флоте в зимнем периоде обучения было проведено 3 сбор-похода, а офицеры флотов приняли участие в 188 сборовых мероприятиях, выполнено 30 командирских выходов в море, 49 КШУ с соединениями. Как видите, и тут налицо положительная тенденция. Корабли уже, как прежде, у стенок не стоят, а выходят в море. Из состава сил постоянной готовности не выведен ни один корабль. Наоборот, введено в состав сил постоянной готовности двенадцать новых.

Повысилась интенсивность боевой подготовки корабельных сил, возросла наплаванность экипажей и подводных лодок. На Северном флоте во второй половине апреля выходил в море ТАВКР "Адмирал Советского Союза Кузнецов", экипаж которого после прохождения полного цикла базовой подготовки отработал в море задачи по противолодочной и противовоздушной обороне. А также провел тренировки по борьбе за живучесть корабля, выполнил комплекс зенитных и артиллерийских стрельб, обеспечил полеты корабельных вертолетов и управление корабельной истребительной авиацией, которая осуществляла полеты с наземных аэродромов. Аналогичные задачи отработаны тяжелым ракетным крейсером "Петр Великий", ракетным крейсером "Маршал Устинов" и эсминцем "Адмирал Ушаков".

На Черноморском флоте проведены совместные учения черноморской военно-морской группы оперативного взаимодействия "Блэксифор", в которой принимали участие корабли ЧФ, Турции, Украины, Болгарии, Румынии и Грузии. Корабли группировки провели более 20 совместных учений по проводке судов за тралами, отражению воздушных налетов, тактическому маневрированию, мониторингу гражданских судов и самолетов, досмотру судов-нарушителей.

Отряд кораблей Тихоокеанского флота в составе БПК "Маршал Шапошников", БДК "Пересвет" и танкера "Печенга" успешно выполнил задачу дальнего похода к Марианским островам, посетил с дружественным визитом военно-морскую базу США Огайо на острове Гуам в Филиппинском море. Там российские моряки приняли участие в совместных учениях по оказанию гуманитарной помощи пострадавшим от стихийного бедствия. Отработаны задачи совместного плавания и маневрирования. Авиация ВМФ, в свою очередь, выполнила 283 летные смены с налетом более 6,2 тыс. часов. В летнем периоде будут проведены три сбор-похода: Северного и Балтийского флотов, Каспийской флотилии. А также более 1,5 тыс. боевых упражнений и около 140 зачетных учений.

Военно-транспортной авиацией выполнено более 100 самолето-вылетов для десантирования личного состава и техники. С начала 2006 учебного года проведено более 10 ЛТУ, в ходе которых десантировано свыше 8 тыс. десантников, около 60 тыс. единиц техники и различных грузов. В ходе учений освоена выброска боевой машины десанта БМД-3 с самолетов Ил-76. В интересах МО выполнено также более 80 самолето-рейсов, которыми перевезено около 2 тыс. тонн различных грузов и около 3 тыс. военнослужащих.

В масштабных учениях нашей дальней (стратегической) авиации были задействованы самолеты Ту-160, Ту-95МС и Ту-22М3, а также самолеты Ил-76. Экипажи выполнили заправку в воздухе, преодоление ПВО, взаимодействие с истребительной авиацией. Эти вопросы отрабатывались как днем, так и ночью в сложных условиях над акваторией Тихого океана и в широтах Северного Ледовитого океана, а также над территорией Российской Федерации. Стратегические бомбардировщики выполнили более 60 самолето-вылетов, провели 4 практических пуска ракет и 10 бомбометаний. Каждый ракетоносец находился в воздухе более 10 часов, преодолел расстояние свыше 10 тыс. км. Были проведены пуски крылатых ракет, которые успешно поразили цели. В летнем периоде обучения запланировано проведение двух ЛТУ с боевой стрельбой с соединениями ВВС и ПВО, 34 ЛТУ с авиаполками, 59 - с авиаэскадрильями.

- Вы говорите в основном о хороших результатах. А отличных и неудовлетворительных не было?

- Были. По результатам проверок оценены на "отлично" два зенитных ракетных полка 21-го корпуса ПВО из Североморска. Это зенитные ракетные полки, вооруженные ЗРС модельного ряда С-300. Самые высокие оценки получили и три экипажа атомных подводных лодок Тихоокеанского флота. А на "хорошо" сдали "экзамен" 32% дивизий и 19% бригад, 35% полков и 54% кораблей первого ранга. "Удовлетворительно" получили 67% дивизий, 79% бригад, 62% полков и 42% кораблей первого ранга.

Ряд частей, увы, получили и "неудовлетворительно". И обе части в Сухопутных войсках: мотострелковый полк и одна бригада в Приволжско-Уральском военном округе. Были "неуды" и в ВВС. Их получили пять воинских частей. Среди них три вертолетных полка (за состояние тыла), радиотехническая бригада и авиационная база. В ВМФ "двоешниками" стали три воинских части: полки 55-й дивизии морской пехоты - за состояние боевой готовности и боевой подготовки. Вот такие результаты.

Понятно, что особое внимание мы уделяли и уделяем подготовке частей постоянной готовности, укомплектованных контрактниками. Эти части реально существуют и показывают неплохие результаты. Костромской полк ВДВ, например, был даже удостоен чести принимать участие в параде на Красной площади. Хорошо подготовленной оказалась и 205-я мотострелковая бригада из СКВО, что показали, опять же, учения. Любо-дорого было смотреть и на боевую работу 27-й бригады РХБЗ Московского военного округа. Люди в этих частях показали высокий профессиональный уровень и хорошее владение техникой и вооружением. В летнем периоде обучения особое внимание уделим подготовке офицеров ротного и взводного звеньев управления, которые решают фактически все организационные и практические вопросы боевой подготовки личного состава и подразделений в целом.

- Сейчас много говорят о контрактном способе комплектования Вооруженных Сил. Считаете ли вы это панацеей от всех бед?

- Нет, конечно. Скажу больше, переход к контрактному способу комплектования выявил ряд недостатков. Особенно в вопросах обучения офицеров методам работы с контрактниками. И за два-три года эту проблему не преодолеть. Полагаю, на это уйдет до 10 лет, пока офицеры не разберутся, с кем они служат, не поймут: солдат-контрактник это не просто солдат, а человек, который профессионально занимается военным делом, посвятил ему значительную часть своей жизни. Поэтому и спрос с него за освоение этого дела должен быть по самому большому счету.

- А совместная подготовка военнослужащих российских и других стран способствует повышению профессионализма?

- Безусловно. И мы уделяем большое внимание такой подготовке как в рамках Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ), так и с государствами дальнего зарубежья. С 2004 года, например, в рамках ОДКБ мы регулярно проводим командно-штабные учения контртеррористической направленности. Они прошли в 2004 году на территории Республики Казахстан и Киргизии ("Рубеж-2004") с привлечением сухопутного и авиационного компонента. В 2005 году на территории Таджикистана - "Рубеж-2005". В 2006 году планируем провести учение "Рубеж-2006" на территории Республики Казахстан.

В настоящее время мы перешли к более конструктивному этапу нашей совместной деятельности с государствами, входящими в НАТО. Речь, в частности, о практической реализации Соглашения об участии сил и средств ВМФ России в антитеррористической операции "Активные усилия". Так, в апреле проведены совместные учения Черноморской военно-морской группы оперативного взаимодействия "Блексифор", о которых я уже упоминал.

- Вы упомянули и о том, что в последнее время войска не испытывают недостатка в боеприпасах, ГСМ, других материальных средствах, чему можно только порадоваться. А как обстоит дело с современными техническими средствами обучения, без которых сегодня никак не обойтись? Насколько известно, многие тренажеры у нас выпущены много лет назад...

- Учебная материально-техническая база, безусловно, играет очень важную роль. И раньше у нас здесь были определенные проблемы. В настоящее время в ВС, напомню, имеется 238 полигонов, в том числе в Сухопутных войсках - 158. Сегодня мы делаем многое для того, чтобы тренажерная база отвечала самым современным требованиям. Много вкладываем и средств. На эти цели до 2010 года выделена приличная сумма: почти 2,5 млрд. Что позволяет не только модернизировать, но и заказывать новые тренажеры, поэтапно внедрять их в военно-учебные заведения, учебные центры. Московский военный округ, например, уже сегодня довольно неплохо укомплектован тренажерами. Есть на что посмотреть и в Сухопутных войсках, ВДВ, в некоторых частях морской пехоты.

В планах государственного оборонного заказа на 2006 год для изготовления учебно-технических средств и соответствующего оборудования предусмотрено выделить почти 260 млн. рублей, что почти в три раза выше объемов финансирования прошлого года. Вы правы в том, что среди учебно-тренировочных и технических средств обучения основу составляют устаревшие тренажеры, изготовленные в 70-80-х годах. Мы и пошли по пути не только заказа новых, но и модернизации старых. Почему? Потому что в авиации, скажем, тренажеры 80-х годов еще довольно приличные. На них можно обучать молодых летчиков.

Положительная динамика сохраняется и по поступлению тренажеров в части постоянной готовности, учебные центры военных округов, ВДВ. Скажем, укомплектованность тренажерами вождения в учебных центрах доведена до 60%. В общевойсковых вузах - от 70 до 95%. В частях постоянной готовности Московского военного округа - до 70-80%. В ВВС поставлены тренажеры по отработке задач по дозаправке в воздухе.

Полным ходом идет работа и над созданием новых тренажеров. Основной упор мы тут делаем на экипажные тренажеры модульного типа. В Сухопутные войска, например, в этом году их поступило уже 14 единиц. Завершаются госиспытания новых тренажеров по обучению экипажей вертолетов Ми-24, Ми-8. А для подготовки командиров ВМФ на высших специальных офицерских классах в Санкт-Петербурге проходит испытания тактико-специальный тренажерный комплекс "Комондор".

Оснащение учебно-тренировочных средств обучения в нашем подводном центре позволяет осуществлять подготовку экипажей атомных подводных лодок. В последующем запланирована его модернизация и переоснащение. Намечены пути развития УТС для экипажей дизельных подводных лодок, подготовка которых имеет свою специфику.

Поступили в ВМФ и два тренажера для подготовки пилотов палубной авиации. Как вы помните, до этого у нас был единственный тренажер по их подготовке "Нитка" с реальными взлетами и посадкой, который остался на Украине. Сейчас делаем свой. Начата поставка новых тренажеров и для подразделений морской пехоты ВМФ. Словом, до 2015 года, в соответствии с комплексной Программой вооружения, мы планируем завершить формирование современной межвидовой интегрированной системы подготовки Вооруженных Сил как единого межвидового обучающего комплекса.

- С 2008 года срок службы по призыву сокращается до одного года. Как за столь короткое время можно полноценно подготовить специалиста для Вооруженных Сил?

- Да, с 2008 года срочная служба будет всего 12 месяцев, а не 24, как сейчас. И это требует переходного периода. Поэтому уже в 2007 году мы перейдем на срок службы в 1,5 года. И тут, естественно, возникают определенные проблемы, которые, однако, мы хорошо видим. Основная заключается в жестком дефиците времени на подготовку младших специалистов. Полгода солдат будет учиться, полгода служить. Как тут успеть?

Мы предполагаем часть подготовки таких специалистов возложить на общественные организации, которые довольно хорошо в этом себя зарекомендовали в прошлые годы. Имею в виду РОСТО-ДОСААФ. Соответствующее предложение министр обороны на имя президента уже подал. Важно и то, что эта организация в основном сохранила за эти годы собственную материальную базу. Мы, естественно, поможем довести ее до уровня современных требований, чтобы на ней могли эффективно готовиться специалисты для Вооруженных Сил. Уже сейчас организации РОСТО-ДОСААФ готовят призывников примерно по 16 воинским специальностям. Мы планируем добавить им еще примерно столько же, чтобы юноша еще до призыва мог многому научиться.

Есть и другие интересные инновации. В свое время, думаю, мы несправедливо забыли такую форму профессионального обучения, как профессионально-технические училища, которые также готовили для нас соответствующих специалистов. Их с нетерпением ждали и во многих областях народного хозяйства. Сейчас их, к сожалению, значительно меньше стало. Но, привлекая таких парней на службу, военное ведомство, в свою очередь, теперь будет готовить их по родственным гражданским специальностям.

Сейчас это в качестве эксперимента уже практикуется в ряде частей. Таким образом, в армии молодой человек получит еще и одну из востребованных гражданских профессий. Скажем, если он окончит военную школу поваров, то одновременно получит гражданскую специальность "кондитера". Чем плохо? Для такого эксперимента, который уже начался в Вооруженных Силах, мы пока отобрали 34 родственных специальности. В дальнейшем, возможно, их будет больше. Все это говорит о главном, о том, что в Вооруженных Силах сейчас многое делается для того, чтобы они приобрели современный, отвечающий требованиям и вызовам времени облик. Чтобы юноши шли служить в них с желанием и готовностью честно выполнить свой воинский долг.

4