БОЕСПОСОБНОСТЬ соединений, воинских частей и подразделений определяется многими факторами, но к основным из них безусловно относится уровень боевой выучки и морально-психологического состояния личного состава. Эти качества военнослужащих находятся в неразрывной взаимосвязи и, как свидетельствует опыт войн и вооруженных конфликтов, являются важнейшими составляющими боевого потенциала противоборствующих сторон, во многом определяющими ход и исход войны. Не случайно выдающиеся полководцы большое значение придавали вопросам воинского обучения и воспитания, под которыми понималось организованное и целенаправленное формирование у подчиненных моральных и боевых качеств, в полной мере отвечающих предназначению своих армий и необходимых для успешного решения стоящих перед ними задач. Особое внимание при этом уделялось привитию качеств, которые должны быть свойственны каждому военнослужащему независимо от его специальности и служебного положения. Это - высокая боевая выучка, патриотизм, верность воинскому долгу, честь, высокая дисциплинированность, войсковое товарищество, психологическая устойчивость, смелость, мужество и отвага. Совершенно очевидно, что выработать эти качества у личного состава возможно только в комплексе, в ходе единого процесса обучения и воспитания.

Информация всегда являлась неотъемлемой частью боевой дея-тельности войск, поскольку использовалась командирами всех сте-пеней при оценке сложившейся обстановки и принятии решений на бой или операцию. Однако в будущих войнах характер боевых дейст-вий существенно изменится. Это связано с тем, что идет ускоренное техническое развитие всех видов вооружения, коренное улучшение их тактико-технических характеристик, построение оружия, осно-ванного на новых физических принципах. Продолжается техниче-ский прогресс в направлении повышения точности поражения це-лей, разрушительных возможностей и скорости доставки современ-ных боевых средств.

Система военного образования как один из специальных институтов государства является частью общей системы образования, но вместе с тем имеет свою социально-культурную предысторию и специфическую логику развития, в основе которой менталитет военного человека защитника Отечества. Поэтому всякая попытка подчинить ее другим системам образования или «растворить» в них ничего, кроме вреда и разрушения, принести не может. Необходимо учитывать, что военное образование представляет собой сложную, многоуровневую систему, сходную с другими видами образования лишь в общности управленческих отношений, которые, тем не менее, лежат в различных плоскостях функционирования армии и других институтов государства и общества.

Н.А. Ляхов и Е.Н. Ахмеров в общем правильно поняли суть предложенного подхода. Однако их утверждение, подкрепленное ссылками на публикации в журнале «Военная мысль» (1989-1999 годов), что «данный подход в сфере военной науки распространен настолько широко, что его вполне можно нажать доминирующим» (с. 37), вызывает сомнение. Действительно, публикации но проблемам достаточности ВС время от времени появлялись и появляются в военно-научной периодике, но было бы большим преувеличением говорить о содержащемся в них «...обилии предложений по «порогам» (с. 37). В частности, из упомянутых в ссылках материалов дискуссии по проблемам достаточности ПВО предложения по «порогам» (кстати, последнее слово авторы употребляют только в кавычках) содержатся лишь в одной статье.

СТАТЬЯ капитана 1 ранга В.И. Поленина поднимает актуальный и давно назревший вопрос. Актуальность ее заключается в том, что отечественная теория военно-морского искусства требует пересмотра некоторых понятий, обусловленного сложившимися в последние 15-17 лет военно-политическими взглядами на ведение вооруженной борьбы, а также созданием новых систем оружия и техники.

При этом первые восторженные оценки возможностей моделирования операций постепенно сменялись осторожными высказываниями об ограничениях на использование моделей (в частности имитационных) в оперативно-стратегическом звене и необходимости применения качественно нового математического аппарата, а также новой методологии моделирования. Кроме того, был поднят вопрос о важности такого направления создания средств поддержки принятия решений, как разработка экспертных систем и систем искусственного интеллекта.

Обсуждению названных проблем посвящено большое количество научных монографий, учебных и научно-популярных изданий, вышедших в свет за последние 15-20 лет. Среди них особый интерес вызывают работы, посвященные вопросам интеллектуализации процесса «общения» пользователя с конкретной информационно-расчетной системой, в том числе и смыслового распознавания и анализа естественно-языковой информации. Именно от успешности решения данной проблемы в той или иной степени зависит выполнение практически всех остальных задач.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ использования возможностей существующей системы связи ВМФ зависит от оперативности и качества управления составляющими ее инфраструктуру элементами (опорной сетью, узлами связи командных пунктов, приемными и передающими радиоцентрами и др.). Достижение целей управления при решении главных задач управления силами и оружием флота в первую очередь обеспечивается автоматизацией процессов сбора, обработки, передачи, отображения и документирования информации, выработки вариантов решений и исполнения управляющих воздействий для реализации оперативного перераспределения сил и средств связи. Именно для повышения качества и оперативности управления системой связи ВМФ и предназначена автоматизированная система управления связью (АСУС).

Система каталогизации, возникнув на рубеже 50-60-х годов в экономически развитых странах, явилась мерной масштабной системой информационного обеспечения панов жизненного цикла промышленных изделий, закупаемых государственными организациями для обеспечения обороны и безопасности страны.

В то же время значительные наработки в других областях научных знаний дают возможность постоянно совершенствовать научно-методический аппарат проводимых исследований с опорой на фундаментальную основу. Применительно к решению оперативно-тактических и военно-технических задач такая основа имеет место в системологии и информатике, и следовательно, встает вопрос о целесообразности использования системного и информационного подходов в решении военных задач.