В Вооруженных Силах СССР с 1940 года. В1950 году окончил Военную академию им. М.В. Фрунзе с отличием и золотой медалью, а в 1955 году - адъюнктуру академии. Проходил службу на преподавательской работе на кафедре тактики Военной академии им. М.В. Фрунзе в течение 17 лет и служил в научном подразделении Генерального штаба ВС СССР (16 лет). В войсках занимал должность заместителя командира дивизии.

В 1991 году окончил Военную академию ПВО, в 1994 году - очную адъюнктуру при академии. Успешно защитил кандидатскую диссертацию. Доцент кафедры оперативного искусства.

Службу проходил в Сибирском, Приволжском и Уральском (с 2001 года - Приволжско-Уральском) военных округах. Последовательно прошел должности заместителя командира по политической части роты, ракетного дивизиона и артиллерийского полка, заместителя командира соединения по воспитательной работе, начальника управления воспитательной работы военного округа. С 2002 года - заместитель командующего войсками Приволжско-Уральского военного округа - начальник управления воспитательной работы ПУрВО.

В истории Великой Отечественной войны есть события, полные величия и драматизма. Их истинная сущность и действительные последствия до сих пор до конца не раскрыты; на это потребуются усилия еще не одного поколения военных исследователей. К таким событиям относятся и операции, проведенные нашими войсками во втором периоде войны в ходе двух наступательных кампаний: зимней 1942-1943 годов и летне-осенней 1943 года.

Для испытаний разрабатываемых образцов РЭС на помехозащищенность в 21 НИИЦ МО были сформированы радиотехнический полигон и испытательная авиаэскадрилья. Испытания проводились также на полигонах видов ВС. Прошли испытания и в дальнейшем были приняты на вооружение более сотни разрабатываемых образцов РЭС различных видов ВС. В ходе этих работ были получены значительные результаты в разработке смешанных моделирующих установок, в которых сочетались методы физического и вычислительного (математического) эксперимента.

В настоящее время система связи и передачи данных АК включает командную систему связи, систему порайонной связи, систему определения местоположения и передачи данных EPRLS, объединенную систему связи и передачи данных JITIDS, систему фельдъегерско-почтовой связи. При этом система командной связи является базовой, предназначенной для непосредственного боевого управления элементами оперативного построения войск объединения. Она включает узлы связи пунктов управления АК, дивизий, соединений и частей родов войск и специальных войск корпусного подчинения, соединенных между собой линиями тропосферной, радиорелейной, спутниковой, KB- и УКВ-радиосвязи. Ожидается, что в ближайшей перспективе в системе командной связи АК спутниковая связь будет вносить основной вклад в обеспечение непосредственного управления по объему передаваемой информации - более 50-60 % (тогда как KB- и УКВ-радиосвязи - до 5-10 %).

ИСТОРИЯ применения программно-целевого метода планирования развития ВМФ берет свое начало с середины 60-х годов прошлого века, когда решением руководства страны и Министерства обороны был осуществлен переход к планированию развития вооружения и военной техники (ВВТ) путем разработки десятилетних программ вооружения. Головной научной организацией, ответственной за оперативно-стратегическое и военно-экономическое обоснование предложений ВМФ в программы вооружения, был определен 24 НИИ ВМФ (ныне 24 ЦНИИ МО РФ).

Как известно, средства и системы разведки и наведения ВТО в части добывания и обработки информации об образце ВВТ решают следующие две основные задачи: обнаружение (распознавание) сигналов от образцов ВВТ в условиях помех и мешающих сигналов фона; измерение (оценка) параметров выделенного сигнала.

Опыт, накопленный в войнах прошлого, содержит богатый фактический материал, изучение и научное обобщение которого служит дальнейшему развитию военной теории в современных условиях. Это в полной мере относится и к опыту развития и боевого применения советской военно-морской радиоразведки в годы Гражданской войны и военной интервенции в России (1917-1922).

Решение данной задачи представляет собой сложную проблему, вызывающую острые дискуссии, что обусловлено, на наш взгляд, недостаточной теоретической разработкой понятия «дисциплинированность», различным пониманием его сущности. Поэтому в нашей военной литературе можно встретить такие расплывчатые определения дисциплинированности, как «система отношений военнослужащего к окружающему миру», «внутренняя организованность в любом деле», «умение при любых ситуациях правильно вести себя», «способность управлять своим поведением» и др.