Широкомасштабная и результативная практическая деятельность субъектов военно-технического сотрудничества (ВТС), существующие и перспективные угрозы их деятельности, обсуждаемые на заседании секции НТС, предопределяют актуальность проблемно-ориентированного теоретического осмысления и разработки научно-методических подходов к формированию организационно-правовых, экономических и информационных механизмов обеспечения эффективного функционирования и устойчивого развития системы ВТС с иностранными государствами в современных условиях.

 Военно-экономическая стратегия Китая представляет совокупность теоретических взглядов и практических мероприятий по обеспечению согласованного развития оборонной и гражданской сфер страны с целью обеспечения нового качества экономического роста и создания экономических условий для модернизации военно-промышленного комплекса и вооруженных сил.

Демократия значительно старше государства, ибо речь идет о народовластии, которое было и до него в первобытном общинно-родовом строе в лице старейшин, советов общин, добровольно избираемых племенных вождей и совета старейшин. Особых сомнений о ее сущности вроде бы и не возникало, хотя по форме дискуссии всегда были. Поэтому в своей статье «Несостоятельность идеи «ограниченного» суверенитета», опубликованной в октябре этого года в «Орловской правде», я ограничился лишь напоминанием о том, что известные авторы, в частности, Э.Тоффлер, Ф.Фукуяма, С.Хантингтон, З.Бжезинский, Г.А.Киссинджер, А.Зиновьев и др., предпринимают попытки использовать демократию в качестве плацдарма для решительного штурма суверенитета государства. Учитывал цель той статьи, в ней о демократии было лишь сказано, что будем исходить из понимания демократии как формы народного управления на основе принципов равноправия, законности, защищенности прав и свобод человека и т.д. И считал, что в данном случае этого вполне достаточно. Однако оказалось, что разговор о ней придется продолжить! Причиной тому послужили публикации в последнее время о некоей «суверенной демократии». И дело даже не в том, что никто еще толком не объяснил смысловую нагрузку самого этого термина. А если кто-то и пытался это сделать, то сумел лишь различными словоизлияниями украсить его внешний фасад, ничего, фактически, не сказав о его содержании.

Одним из важных международных событий всего XVIII века стала война североамериканских колоний Великобритании за свою независимость. Это событие затронуло политику целого ряда европейских держав, в том числе и России. Военные действия в Северной Америке начались в 1775 году. Они явились итогом достаточно глубоких противоречий между интересами значительной части населения и политикой английской королевской администрации, ущемлявшей эти интересы. Переселенческие колонии на территории будущих Соединенных Штатов начали возникать с первой половины XVII века. К середине XVIII века тринадцать колоний Великобритании, расположенных по Атлантическому побережью, прошли большой путь социально-экономического и политического развития. На этих землях, никогда не знавших феодализма, успешно развивалось гражданское общество, создавались собственные демократические институты, шел процесс складывания самостоятельной американской нации.

Изучение исторической литературы середины 40-х гг. XX - начала XXI вв. и архивных источников показывает, что успех военно-патриотического воспитания во многом зависел от участия в этой работе структур армии и флота. В рассматриваемый период методологической основой этой деятельности был ленинский принцип нерасторжимого единства народа и армии, мысль В.И. Ленина о том, что армия не оторвана от народа, а теснейшим образом с ним связана1. В силу этого подготовка населения СССР к выполнению своего долга по защите Отечества являлась одной из задач командиров, политорганов, организаций КПСС и ВЛКСМ Вооруженных Сил. Их обязанности по оказанию действенной практической помощи местным органам в развертывании военно-патриотической работы среди населения в 1946-1991 гг. закреплены в ряде постановлений ЦК КПСС и Совета Министров СССР, в приказах и директивах министра обороны СССР и начальника Главного политического управления Советской Армии и Военно-Морского Флота.

Действующая военная доктрина Российской Федерации была принята почти семь лет назад. За это время произошли значимые события в мире, оказавшие, как было отмечено в предыдущих выступлениях, существенное воздействие на процессы международных отношений. Именно поэтому военная доктрина нашего государства действительно требует уточнения.

Итоги работы Академии военных наук за 2006 г. подводились по отделениям и на расширенном заседании президиума академии в ноябре-декабре 2006 г., на которых было принято решение при подведении итогов работы главное внимание уделить анализу и обобщению результатов проведенных исследований и в целом научной деятельности академии. Имея в виду, что выдвижение новых идей, выводов и предложений по обеспечению более эффективной обороны страны является главной задачей академии и определяет главный смысл ее существования. В истекшем году АВН сосредоточивала основное свое внимание на исследовании и разработке научных основ новой военной доктрины России.

Значительная роль в выполнении задач, стоящих перед Вооруженными Силами РФ, принадлежит офицерам ВВС. Они должны быть патриотами Отечества, в совершенстве знать оружие, боевую технику и быть подготовленными к организации и ведению современного боя (операции), боевому применению новейших авиационных комплексов, частей, подразделений с целями разгрома, уничтожения (поражения, подавления) противника, всестороннему обеспечению боевых действий. Они должны быть подготовлены не только к боевым действиям в локальных войнах и вооруженных конфликтах, но и в крупномасштабной региональной войне. Такой перечень задач приведен не случайно - от их решения зависит боеготовность ВВС.

В настоящее время много говорится о патриотическом воспитании и его важности для современной России. Рассматривая его связь с гражданско-военными отношениями (ГВО), хотелось бы особо подчеркнуть, что патриотическое воспитание важно не только для потенциально военнообязанных, но и для невоеннообязанных, так как и они, так или иначе, взаимодействуют с армией и у них обязательно создается свое мнение о ней. Невоеннообязанные являются таким же важным и неотъемлемым элементом ГВО, как и те, кто должен служить, и их число значительно. Если у тех, кто не должен служить, отношение к военной организации плохое, что является источником социального напряжения в стране, которое даже может приводить к социальным конфликтам, а это снижает как внутреннюю, так и внешнюю безопасность страны. Вообще, целью патриотического воспитания должно быть не только повышение мотивации на службу потенциально военнообязанных и привитие им ценностей военной организации, но и создание положительного образа военной организации у всего населения, повышение ее оценки населением, увеличение уровня доверия и уважения к ней и, следовательно, налаживание хороших отношений между обществом и военной организацией.